Конспект логоритмического занятия. Лесные жители
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа)

Тема недели:  Лесные жители

Атрибуты: мячики су джоку

1. Организационный момент

Музыкальный руководитель:   

Песенка -  приветствие

Ручки, ручки, просыпайтесь, здравствуйте! ( разводят руки в стороны)

Ласковые ручки наши, здравствуйте! ( гладят ладошки)

Пальчики сердитые, здравствуйте! ( растопыривают пальцы)

И ладошки наши крошки, здравствуйте! ( хлопают)

Разбудите наши ножки, здравствуйте! ( наклоняются и хлопают по коленям)

Топотушки,  топотушки, здравствуйте! ( топают)

И пружинки, и пружинки, здравствуйте ( пружинка»)

И притопы, и притопы, здравствуйте! ( выполняют притопы)

Музыкальный руководитель: 

Приближается зима, и все лесные звери готовятся к ее приходу. Давайте сегодня отправимся в лес и понаблюдаем за ними.

 «Лесная зверобика» 

Под звуки музыки дети гуляют по залу.

Добрый лес, старый лес

Полон сказочных чудес!

Мы идем гулять сейчас

И зовем с собою вас!

Мышка, мышка,

Серое пальтишко.

Мышка тихо идет,

В норку зернышко несет.

(Мягкий, пружинный шаг, спина слегка прогнута вперед, «лапки» перед грудью).

А за мышкой шел медведь,

Да как начал он реветь:

«У-у! У-у!

Я вразвалочку иду!»

(Ноги слегка расставлены, колени чуть согнуты, корпус прямой. Пружинный шаг на всей ступне. Руки перед грудью слегка согнуты в локтях, словно мишка держит бочонок с медом.)

А веселые зайчата –

Длинноухие ребята –

Прыг да скок, прыг да скок,

Через поле за лесок.

(Легкие прыжки, ноги мягко пружинят в коленях, руки перед грудью, кисти свободно опущены.)

Шел по лесу серый волк,

Серый волк – зубами щелк!

Он крадется за кустами,

Грозно щелкает зубами!

(Широкий пружинный шаг с чуть наклоненным вперед корпусом. Руки попеременно выносятся вперед.)

Ой ты, дедушка-ежок,

Не ходи на бережок!

Там промочишь ножки,

Теплые сапожки!

(Легкий неторопливый бег на носках, Руки согнуты в локтях и прижаты к груди, голова опущена.)

Ищут маму медвежата,

Толстопятые ребята,

Неуклюжие, смешные,

Все забавные такие.

(Шаг на четвереньках, движение рук и ног поочередно.)

2. Упражнение – массаж с предметами. Учитель – логопед.

Массаж «Зайки» (шарик су - джок)

На поляне, на лужайке        

 /катать шарик между ладонями/

Целый день скакали зайки.   

От хвоста и к голове.

/прыгать по ладошке шаром/

И катались по траве,      

 /катать вперед – назад/

Долго зайцы так скакали,     

/прыгать по ладошке шаром/

Но напрыгались, устали.      

/положить шарик на ладошку/

Стала гладить и ласкать

Всех зайчат зайчиха-мать.   

/гладить шаром каждый палец/

3. Артикуляционно-дыхательные и мимические упражнения. Учитель – логопед.

1.«Пощёлкать зубами»: как это делает злой волк.

2.«Зайка»: покусать верхними резцами нижнюю губу.

3.«Заяц грызёт кочерыжку»: покусывать язык, постепенно втягивая его в рот.

«Заяц и морковка»

Зайчишка-трусишка

По болоту бежал,

в огород забежал,

Нашёл морковку, грызёт её ловко.

4.«Хвостик»: покачать высунутым изо рта языком из стороны в сторону.

5. «Зайка играет на барабане» - улыбнуться, открыть рот. Многократно и отчетливо произносить звук: д-д-д-д-д-д, язык упирается в верхние зубы, рот открыт.

6.«Волчок заводит моторчик» - открыть рот, язычок за верхними зубами, губы в улыбке. Во время произнесения звука Д-Д-Д-Д производить колебательные движения чистым пальчиком из стороны в сторону.

4. Физминутка. Воспитатель.

Физминутка «Медвежата»

Медвежата в чаще жили,

Головой своей крутили,

Вот так, вот так,

Головой своей крутили.

(Круговые движения головой вправо-влево.)

Медвежата мед искали,

Дружно дерево качали,

Вот так, вот так,

Дружно дерево качали.

(Пружинистые сгибания и разгибания рук.)

Вперевалочку ходили

(Шаги на месте, раскачиваясь из стороны в сторону.)

И из речки воду пили.

Вот так, вот так,

И из речки воду пили.

(Наклоны вперед, руки внизу.)

А потом они плясали,

(Приседания)

К солнцу лапы поднимали.

Вот так, вот так,

К солнцу лапы поднимали.

(Руки вперед, вверх, в стороны, вниз.)

5. Пальчиковая гимнастика. Учитель – логопед.

Пальчиковая гимнастика «У кого какая шуба?»

Шуба серая у волка,

Шуба ежика в иголках,

Шуба рыжая лисы –

Удивительной красы.

Шуба белая у зайца,

У медведя – бурая.

Дети поочередно загибают пальцы на руке,

 перечисляя диких животных и цвета их «шуб».

Не страшны ему дожди

И погода хмурая.

Качают головой из стороны в сторону.

6. Фонопедическая песня  или музыкальная игра

Музыкальная игра на ускорение «У оленя дом большой»

7. Релаксация

Музыкальный руководитель:

Дети встают в круг (солнышко)   и произносят "волшебные" слова: «Раз, два, три – от-дох-ни!» и ложатся (головами в центр круга).

Вдох и выдох – хорошо! (Пауза. Дети дышат произвольно, в удобном для себя ритме).

Хорошо нам отдыхать…но пора уже вставать!