Квест-игра «Тайна трёх медведей»
методическая разработка по коррекционной педагогике (средняя группа)

МДОАУ Детский сад «Тополек» Ясненского муниципального округа

Квест-игра «Тайна трёх медведей»

Сценарий интеллектуального развлечения

Разработано: Егорова С.П., воспитатель

2026 г.

Квест-игра «Тайна трёх медведей»

Время: 20-30 минут
            Возраст: средняя группа.

Сценарий квест-игры

Однажды девочка Маша решила отправиться в лес. Сначала ей было весело: птицы щебетали, бабочки кружили вокруг... Но вскоре лес стал мрачнее, тише, и тропинка скрылась. Маша огляделась — и поняла, что потерялась.

Внезапно перед ней, как по волшебству, возник домик.
Деревянный, темный, словно из сказки. Подойдя ближе, Маша ощутила тишину. Осторожно коснувшись двери, она обнаружила, что та открывается сама.

Шагнув внутрь, она услышала немаленький треск — дверь за ней с силой захлопнулась!

Девочка в панике бросилась обратно — закрыто. На двери висел необычный замок с вращающимися цифрами. Как бы она ни пыталась, замок не открывался. На двери была надпись: «Выход существует. Не теряй времени!».
Маша замерла. На стене был изображен план этого странного дома.
Что это значит? Нужно подумать.

Задание 1. Карта дома

Предложите детям создать карту дома, описывая каждую комнату и её особенности, для примера можно использовать карту дома медведей. Они могут рисовать планы на бумаге, а затем поделиться своими впечатлениями и соображениями по поводу дома.

Путь привел Машу к старинному комоду. Она осторожно открыла ящик и заметила странную таблицу. Кто-то пытался её заполнить, но порядок был нарушен:

карточки с мебелью и посудой смешались.

Как же правильно их разместить в таблице? Нужно разобраться.

Задание 2. Пазл с мебелью

Раздайте детям набор карточек, на которых изображены различные предметы мебели и посуды. Они должны совместить карточки с правильными изображениями в соответствии с заданными критериями (например, размер, форма, цвет).

Сосредоточившись, Маша разгадала, как правильно распределить карточки и, наконец, обнаружила первую цифру! Она была спрятана внутри таблицы. А в глубине ящика девочка нашла загадочный код. Но как его расшифровать? Нужно подумать.

Задание 3. Шифр

Разгадайте ребус и прочитайте слово.

После разрешения ребуса Маша узнала слово «книга». Значит, следующая подсказка, вероятно, в книге.

Она решила немного размяться.

Физминутка

Какой чудесный, загадочный лес!
(Руки вверх) Птицы ухают с ветвей, — Тени волшебных зверей.
(Хлопаем по бедрам и «ухаём»)
Ой, чей это дом?
Кто живет в глухом лесу?
(Сложив ладони, заглядываем)
Три кровати, глянь-ка, Ложек и чашек — всем по три.
(Считаем: один, два, три)
Стул гигантский у стола, И тяжелый, словно скала.
(Показываем руками, что стул большой)
Средний стул там, за ним Третий — совсем низкий, посмотри.
(Показываем средний и низкий стулья)
Нужно всё осмотреть — Ведь выход есть!
(Крутиться вправо, влево, вниз — словно ищем)
Не застрянем же навсегда — Дверь откроется, конечно!
(Широко разводим руки — будто открываем дверь)

Под самым потолком, на узкой полке, Маша заметила одну единственную книгу. Она потянулась за ней, но не дотянулась. Рядом стояли три стула. Не теряя времени, Маша стала ставить один стул на другой, с надеждой дотянуться до книги. Однако конструкция оказалась нестабильной.

Задание 4. Лестница из стульев

На старте задания стулья располагаются группой на зеленом коврике.
Цель игры: переместить башню из стульев с одного места (зеленый коврик) на другое (красный коврик) за как можно меньшее количество шагов.
Стулья можно переставлять по одному на свободное место или ставить на другой стул, но нельзя помещать большее на меньшее. (Можно использовать игровое поле сделанное из картонного листа а4)

Маша построила башню, забралась и схватила книгу. Спрыгнув, она разрушила конструкцию — самый маленький стул сломался. Открыв книгу, Маша нашла вторую цифру и записку с надписью: «Приятного аппетита!». Куда же идти дальше? (предположения детей: к столу, в столовую).

Маша спешит к столу. На нем всё было странно разложено, словно кто-то пытался упорядочить, но не закончил — часть посуды казалась незавершенной.

Нужно подумать.

Задание 5. Разложи по категориям

Дети получают набор посуды и столовых приборов. Ваша задача — классифицировать их по разным категориям (по материалу, размеру, назначению). Они могут обсуждать, как правильно их расположить на столе.

Маша смотрела на стол и расставила всё правильно. «Как в той самой сказке», — подумала она и не удержалась — попробовала кашу из маленькой миски — она была теплой и сладкой, будто только что приготовленной. На дне миски Маша увидела нарисованную цифру. Теперь у неё стало три цифры.

С радостью Маша решила исследовать следующую комнату.

В спальне стояли три кровати: большая, средняя и маленькая — для детей. Она была такая уютная, что Маше захотелось полежать. Но почему подушки были разбросаны по полу?

Необходимо собрать их на своих местах, но где какие? Нужно снова подумать.

Задание 6. Узнай своего соседа

Дети должны угадать, какая подушка принадлежит какой кровати. Обсуждение может помочь: чем отличаются кровати (цвет, цветовая гамма подушек)? Какие вещи могут подсказать, чьи подушки?

Маша разобрала подушки и правильно их разместила. Затем она легла на детскую кроватку и решила немного отдохнуть. Но что-то жесткое мешало ей под головой. Кто-то снова спрятал внутри подушки цифру.

Теперь у Маши уже четыре цифры... Она вскочила с кровати и быстро бросилась к двери.

Разложите цифры в правильном порядке.

Маша ввела код в замок — и тот щелкнул. Дверь приоткрылась, а вдалеке раздался треск веток...

Кто-то приближается. Медленно и тяжело.

Медведи! — Маша выбежала из дома и мчалась по лесу, как ветер, не оглядываясь.
А дом... Дом снова стал тихим, будто ничего и не произошло. Лишь лёгкий сквозняк дразнил занавеску у окна.

Эпилог

Маша долго бегала по лесу, пока, наконец, не увидела знакомую полянку, качели и тропинку к дому. Сердце еще сильно стучало, но на душе стало значительно легче. Она остановилась, обернулась… и улыбнулась.

Медведи так её и не догнали. Может, они вовсе не сердились? Возможно, просто хотели угостить вареньем?

С тех пор Маша стала более осторожной. Она больше не заходила в чужие дома, даже если дверь открыта. Но одно она запомнила навсегда:
Если размышлять, наблюдать и не бояться — можно выбраться даже из самого сказочного дома с кодовым замком.