«Многофункциональное пособие по работе с детьми с ОВЗ» "Волшебные звоночки"
методическая разработка по коррекционной педагогике

«Волшебные звоночки » как  многофункциональное  средство

образовательной  деятельности  с  детьми  ОВЗ

Актуальность. Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности к школе и именно в этой области дошкольники испытывают серьезные трудности. Поэтому работу по развитию мелкой моторики нужно начинать, задолго до поступления в школу, а именно с младшего возраста.  

Одним из актуальных способов работы по развитию мелкой моторики рук детей дошкольного возраста в настоящее время являются, так называемые, многофункциональные  развивающие пособия. Пособия могут быть использованы для детей разных возрастов, позволяют учитывать индивидуальные особенности развития ребенка.

Цель -  развитие познавательных процессов детей 3-7 лет.( РАС, УО).

Задачи:

•  Развиваем мышление, цветовосприятие.
• Знакомим и закрепляем знания геометрических фигур.
• Развиваем межполушарные связи.
• Закрепляем  умения ориентироваться в пространстве (слева, справа, вверху, внизу);
• Развивать мелкую моторику пальцев рук.

Материалы и оборудование:  

• Набор цветных звоночков.
• Цветные геометрические фигуры.

• Цветные цилиндры.
• Карточки с изображением ладошек
• Карточки с изображением цветных кругов

Предназначение. Данное дидактическое пособие является, мобильным и полифункциональным набором дидактических материалов, благодаря которым мы с детьми, развиваем мелкую моторику, мышление, изучаем цвет, форму, ориентирование в пространстве. И это только немногие варианты работы с данными материалами, собранными нами в это пособие.  Также оно способствует развитию тактильных ощущений, речи, пространственного воображения, внимания, памяти и  усидчивости  детей дошкольного возраста.

Функционал  по  образовательным  областям.

Наше дидактическое пособие помогает детям развиваться практически во всех   образовательных областях.

• Социально – коммуникативное: в процессе занятия ребенок учится взаимодействовать со взрослыми, саморегуляции собственных действий. Формируем готовность к совместной деятельности со сверстниками.
• Познавательное развитие: предполагает формирование представлений об объектах окружающего мира, о свойствах окружающего мира (форме, цвете, размере, материале)
• Речевое развитие: направлено на овладение речью как средством общения;
• Физическое развитие:  предполагает развитие  мелкой моторики обеих

рук.

Наше дидактическое пособие «Волшебные звоночки»

• Пальчиковая гимнастика (одна из первых и самых легких задач, которые выполняет данное пособие)

Ребенок накладывает пальчики на картинку с ладошками и по показу воспитателя, поднимает тот или иной пальчик. Затем мы усложняем задачу и воспитатель называет цвет пальчика, который нужно поднять.( обе руки одинаково) Затем мы еще усложняем задачу и поднять нужно пальчики разных цветов у правой и левой руки. (Для детей с РАС и УО эти упражнения очень важны для развития межполушарных связей, координации и умения контролировать свое тело.)

Развитие мышления :  

Развитие межполушарных связей, с помощью двух рук производим различную работу. Правая рука нажимает на звоночек, определенного цвета, а левая остается на месте,( на ладошке) затем меняются руки, и добавляется хлопок ладонями.

• Развитие мышления и цветовосприятие:

Ребенок на определенный цвет одновременно, должен нажать на звонок и взять цилиндр соответствующего цвета.

Усложнение предыдущего упражнения. Ребенок одновременно берет левой рукой цилиндр, а правой поднимает пальчик заданного цвета (цвет задает педагог)

•  « Нейрогимнастика»

В данном дидактическом пособии отрабатываем знание геометрических фигур. Например: правая рука показывает круг, а левая квадрат. Усложнением может являться выбор цвета, добавление хлопка при выполнении задания. Это упражнение способствует развитию внимания, межполушарных связей головного мозга ребенка, и умению контролировать свое тело.

• Соотношение цвета пальчика и цвета на картинке

По заданию педагога, ребенок соотносит цвет на карточке и пальцы на ладошках.

Таким образом, данное пособие является многофункциональным и полифункциональным. Оно помогает нам в работе с детьми, у которых диагноз РАС и УО, развитие мышления, внимания, памяти, цветовосприятия, знание форм, ориентации в пространстве.