консультация для родителей "Что такое нейробика".
консультация по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №11 г. Шебекино»

Консультация для родителей

                                                Что такое нейробика?

учителя – логопеда

Евтушенко Людмила Павловна

май 2026г.

Термин «нейробика» образован от двух слов – «нейрон» и «аэробика», то есть это гимнастика для мозга. Первоначально нейробика позиционировалась как средство для профилактики деменции для пожилых людей, однако в дальнейшем нейропсихологи стали активно применять её в работе с детьми для решения проблем с обучением. Однако в функционировании мозга пожилых людей и развивающегося детского мозга есть много отличий. Для пожилых людей такой способ активизации работы мозга может быть полезен. Но детям необходимо формировать правильную нейродинамику в работе мозга и автоматизмы в движениях. Необходимо начинать с самых простых движений, доводя их до автоматизма и только потом переходить к новым, более сложным действиям, которые лежат в основе чтения и письма.

Основные принципы нейробики мозга

Если объяснять простыми словами, то основной принцип нейробики заключается в том, что привычные действия нужно выполнять необычным способом. Такой подход может быть полезен при работе с пожилыми людьми, чтобы мозг начал более активно формировать новые нейронные связи. Например, предлагается одновременно чистить зубы и расчёсывать волосы.

Но если говорить про нейробику для детей дошкольного и школьного возраста, то многие из предложенных в данном комплексе упражнений, предполагающих выполнение асимметричных движений, разноплановые движения обеими руками, несогласованные движения правой и левой стороной тела будут вызывать рассогласованность в работе полушарий мозга, что сегодня часто и является основной причиной проблем с обучением. Более того, это просто перегружает детский мозг, формируя ненужные нейронные связи.  

Для активизации работы мозга и повышения согласованности в работе правого и левого полушарий мозга применяются базовые упражнения на координацию и переключаемость, а также повышение выносливости к монотонным нагрузкам.

Базовые физические упражнения  позволяют:

• активизировать функции обоих полушарий мозга, тем самым повысив его работоспособность и расширив интеллектуальные возможности человека;

• стимулировать работу памяти и мышления;
• улучшить общее самочувствие и даже решить ряд психоэмоциональных проблем, так как будет достигнута согласованная работа мозга.
• эффективно обеспечить профилактику дислексии, дисграфии, СДВГ и других трудностей с обучением.

Решение проблем с обучением у детей достигается благодаря тому, что формируется левополушарная доминация в работе мозга.   упор делается на правую руку, чтобы активизировать работу именно левого полушария. Благодаря монотонным занятиям и упражнениям на статическую нагрузку у детей формируется выносливость к монотонным учебным занятиям. За счёт этого тренируются и появляются новые нейронные связи, а также повышаются когнитивные способности не только у детей, но и у пожилых людей.