отчет по самообразованию учителя-логопеда 2023-2024 учебный год
методическая разработка по коррекционной педагогике

Опубликовано 25.08.2026 - 16:29 - Силантьева Вера Владимировна

«Использование ИКТ на логопедических занятиях как средство оптимизации коррекционно- педагогического процесса»

Скачать:

Вложение	Размер
otchet_po_samoobrazovaniyu_za_2024.docx	21.09 КБ

Предварительный просмотр:

Отчет по самообразованию за 2023-2024 уч. год.

Учителя-логопеда: Силантьевой Веры Владимировны

Образование: высшее - педагогическое

Стаж работы: 17 лет

Категория: высшая квалификационная категория.

Цель: показать практическое значение использования ИКТ на логопедических занятиях для повышения эффективности работы учителя- логопеда, а так же эффективность информационно- коммуникативных технологий (ИКТ) как средства развития и повышения познавательного интереса учащихся на логопедических занятиях.

Задачи:

Овладение современными информационно- коммуникативными технологиями (ИКТ) как инструментом профессиональной деятельности и общей культуры человека- главная задача учителя- логопеда в современных условиях.
Внедрение современных педагогических технологий (ИКТ) в процесс обучения на логопедических занятиях.
А так же:
Сформировать представления о том, где можно найти средства ИКТ, как их использовать на логопедических занятиях.
Познакомить с различными средствами ИКТ, в том числе с презентацией.

Актуальность.

Интеллектуальное развитие дошкольника сегодня невозможно представить без компьютера, который для него является современным игровым инструментом, вместе с тем служит мощным техническим средством обучения и играет роль незаменимого помощника педагога в воспитании и развитии.

Техника заняла прочные позиции во многих областях современной жизни, быстро проникла в школы и дома. Научно – техническая революция расширила понятия грамотности, грамотным считается тот человек, который не только пишет, читает, считает, но и умеет пользоваться персональным компьютером.

Когда компьютеры стали широко использоваться в образовании, появился термин «новая информационная технология обучения» или «компьютерная технология». На помощь учителю — логопеду пришёл компьютер с его неограниченными возможностями . Компьютер можно использовать в работе с детьми с речевыми нарушениями по коррекции звукопроизношения, лексико — грамматических средств языка, письменной речи.

№ п/п

Форма работы

Срок

Ожидаемый результат

Информационно-аналитический этап:

 М.И.Лынская «Информационные технологии с безречевыми детьми», журнал «Логопед», 2011, № 3.

 Новикова О.В. Использование ИКТ на логопедических занятиях для .развития операциональных и потребностно-мотивационных компонентов интеллекта учащихся

 Лизунова Л.Р.Использование информационно-коммуникационных технологий в логопедической работе.

 Репина 3. А., Лизунова Л. Р. Новые информационные технологии:
специализированная компьютерная логопедическая программа «Игры для Тигры» // Вопросы гуманитарных наук, 2004, № 5 (14), с. 285 287

 Королевская Т. К. Компьютерные интерактивные технологии и устная речь как средство коммуникации: достижения и поиски. //Дефектология. — 1998. — № 1.с.47-

 Кукушкина О. И. Компьютер в специальном обучении. Проблемы. поиски, подходы //Дефектология. 1994. — № 5.

 Машбиц Е. И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации
обучения. — М.: Педагогика. 1988. — 191 с.

В течение года

Использования ИКТ в учебном процессе, как инновационного подхода в образовании, даёт принципиально новые возможности совершенствования образовательного процесса.
Активизация компенсаторных механизмов на основе сохранных видов восприятия, развития способностей детей: внимания, мышления, зрительно – моторной координации, познавательной активности, повышение самооценки в интеллектуальной деятельности, уверенности и способности решать самостоятельно поставленную задачу на основе саморегуляции, что обеспечивает психологическую готовность к обучению в школе.

Внедрение в практику:

Разработать картотеки игр и упражнений по теме.

Применять данные игр и упражнений на занятиях.

В течение года

Игры: «Маша и медведь», «Подарки для Лады», «Подарки для Раи», «Подарки для Миши»,

Гимнастика для глаз «Солнышко».

Презентации на различные темы.

Выводы:

Таким образом, цель использования ИКТ в учебном процессе, как инновационного подхода в образовании, даёт принципиально новые возможности совершенствования образовательного процесса.
Активизация компенсаторных механизмов на основе сохранных видов восприятия, развития способностей детей: внимания, мышления, зрительно – моторной координации, познавательной активности, повышение самооценки в интеллектуальной деятельности, уверенности и способности решать самостоятельно поставленную задачу на основе саморегуляции, что обеспечивает психологическую готовность к обучению в школе.