Веселые истории
методическая разработка по развитию речи (старшая группа) по теме

Торопова Юлия Николаевна

Все родители хотят, чтобы их дети выросли умными, умеющими ясно мыслить и правильно излагать свои мысли. Нет необходимости доказывать, что именно чтение в значительной мере способствует формированию этих качеств и во многом предопределяет результативность школьных занятий.

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл veselye_istorii.rar96.38 КБ

Предварительный просмотр:

для пассивной артикуляционной гимнастики

“Храбрый комар“

Жил-был комар. Он каждое утро делал зарядку. И чистил свой хоботок вот так.

“Хоботок“.

А потом он весело улыбался себе.

Губы фиксируются двумя пальцами.

И всем насекомым, которые жили рядом с ним.

Губы фиксируются четырьмя пальцами.

Но однажды поселилась рядом лягушка, она широко открывала рот и тем очень пугала насекомых.

Комар набрался храбрости и полетел посмотреть на нее. Он сделал страшную мордочку, сверкая чистым хоботком.

Верхняя губа поднимается так, что обнажается верхняя десна, положение фиксируется двумя пальцами.

Когда такое увидела лягушка, она так растерялась, она даже испугалась и открыла от удивления рот.

Нижняя губа опускается так, что обнажаются десны, положение фиксируется двумя пальцами.

Лягушка тут же ускакала из этих мест и больше не возвращалась. Насекомые стали трубить победу в честь комара. Подняли свои язычки, приветствуя победителя.

“Веселая змейка“

А комар в ответ помахал своим чистым хоботком.

Язык выпячивается вперед.

С тех пор все насекомые по утрам стали чистить свои хоботки и вытягивать вперед язычки.

к комплексу упражнений для

отработки звуков

[К] - [Г] - [Х]

“Прекрасная Обжорка“

Гусеничка Обжорка все время хотела кушать. Она лопала все, что попадало в её поле зрения: и листочки, и цветочки, и веточки. А наевшись, сладко засыпала. И так было каждый день. И вот однажды она проснулась и замерла от страха, к ней тянул свой хобот слон.

“Хоботок

Но наша гусеница не растерялась и улыбнулась слону в ответ.

“Улыбочка“

И слон решил удалиться подальше, чтобы не нарушать покой очаровательной дамы с такой прекрасной улыбкой.

- Ах, какой вежливый слон! Посмотрю на себя в зеркальце, - сказала гусеничка. – Ой, какой у меня бледный вид!

И гусеничка решила позаниматься, чтобы у нее стал вид более здоровый, когда вернется слон.

“Лопатка“ и “Иголочка“

Она очень сильно проголодалась и тут же принялась за еду. Она ела, ела и ела… Но вскоре она опять взглянула в зеркало и принялась чистить зубки, ожидая слона.

“Почистим зубки“ и “Посчитаем нижние зубки“

Затем Обжорка немножко посердилась,

“Киска сердится“

свернулась катушечкой и сладко уснула.

“Катушка“

Настало время для Обжорки превратиться в куколку. И веточка, на которой сидела куколка, нежно её убаюкивала и раскачивала вверх-вниз, как на качелях.

“Качели“

В один прекрасный миг вылетела из куколки прекраснейшая бабочка, она была такой красивой, что все вокруг замирали, когда она пролетала мимо. И однажды она увидела слона. Она села ему на ушко, а он затаил дыхание, чтобы не спугнуть такую красоту.

к комплексу упражнений для

отработки звуков

[Ш] - [Ж - [Щ] - [Ч]

“Трудолюбивая божья коровка“

Жила-была божья коровка. Вышла однажды она из своего домика и увидела яркое солнышко. И оно увидело божью коровку. Улыбнулось и пощекотало её теплыми лучиками. А когда солнышко осветило спинку божьей коровки, то все увидели, что у нее нет пятнышек. Все насекомые в округе стали над ней смеяться.

- Какая же ты божья коровка, если у тебя нет черных пятнышек, - говорили они.

- Да ты просто красный жук, - вторили другие.

Даже солнышко скрылось за тучи. И божья коровка заплакала, но тут солнышко снова выглянуло. Божья коровка перестала плакать, подставила солнышку личико, и они стали улыбаться друг другу.

“Улыбочка“

- Чтобы у тебя появились пятнышки, нужно очень долго трудиться. Ты не бойся трудностей, - сказало солнышко и подарило божьей коровке книжку.

Божья коровка её долго разглядывала, потом стала делать упражнения, написанные в книжке. У нее сначала не получалось, но она вытащила язычок и пошлепала его.

“Непослушный язычок“

И он стал ровным, как лопаточка.

“Лопатка“

Вскоре набежала легкая тучка и помыла божью коровку дождиком. Но и тут она не растерялась: сложила язычок чашечкой и набрала дождевой водички для чая.

“Чашечка“

Попила чайку с бубликом

“Бублик“

и снова за работу. На картинках она увидела лошадку,

“Лошадка“

веселого маляра,

“Маляр“

грибок

“Грибок“

и даже гармошку

“Гармошка“

Божья коровка так увлеклась работой, что не заметила, как у нее на спинке появились черненькие пятнышки.

- Божья коровка, пора ложиться спать, - обратилось к ней солнышко.

- Хорошо, солнышко, давай я угощу тебя вареньем за такую чудесную книжку, - весело ответила божья коровка. Они попили чай с вареньем

“Вкусное варенье“

и отправились спать. Солнышко за горку, а божья коровка под грибок.

“Грибок“

А утром произошло чудо! Божья коровка вылетела из своего домика и полетела на праздник, где собрались все жители поляны. Там одуванчик Большие Щеки открыл новый аттракцион. Можно было каждому прокатиться на парашютике.

“Парашютик“

Божья коровка первая попросила одуванчика прокатить ее, и тут все увидели, что у нее появились… пятнышки. Они были кругленькими и блестящими и так прекрасно смотрелись на красной спинке. С тех пор все жители поляны ходят к божьей коровке в гости: кто поучиться, кто книжку посмотреть.

к начальному комплексу

артикуляционной гимнастики

при стертой форме дизартрии

“Загадочная бабочка“

Эту красивую бабочку все называли Загадкой. Знаете почему? Да потому, что она очень любила загадывать всем загадки и не говорить отгадки. Летела однажды наша бабочка и увидела птенчика. Он сидел под кустом и сильно плакал, открывая при этом свой клюв.

“Птенчик“

А бабочка ему говорит:

Явился в желтой шубке:

- Прощайте, две скорлупки!

Перестав плакать, птенчик сказал: “Это что, про меня?"

А бабочка все свое:

Летом в болоте

Вы её найдете.

Зеленая квакушка

Улыбается от ушка до ушка.

Птенчик стал уже улыбаться, как лягушка.

“Улыбочка“

- А еще знаешь, про что-нибудь большое? – спросил он.

И тут бабочка не растерялась:

У этого зверя огромный рост,

Сзади у зверя маленький хвост,

Спереди у зверя – хвост большой.

Ну, конечно, это он!

Ну, конечно, это…

- Слон! – закричал весело птенчик.

“Хоботок“

- Вот теперь я вижу, ты в полном порядке! Скажи, почему ты так громко плакал? – спросила бабочка.

- Я остался один, потому и плакал.

Рядом с птенчиком стояла маленькая лопатка. И бабочка загадала сразу новую загадку:

Рядом с дворником шагаю,

Разгребаю снег кругом

И ребятам помогаю

Делать горку, строить дом.

- Это про мою лопатку.

“Лопатка“

Я отгадал. А еще знаешь? – спросил птенчик.

Бабочка предложила птенчику отправиться искать маму, но он не научился еще летать. Тогда бабочка загадала ему следующую загадку:

Сегодня всё ликует!

В руках у детворы

От радости танцуют

Воздушные … (шары).

И бабочка с птенчиком стали надувать шарик. Друзья его надували, но он все равно сдувался.

“Надуй шарик“

Они даже пошлепали свои язычки,

“Непослушный язычок“

но шарик все равно сдувался. А когда шарик сдувался, из него дул сильный ветер, так что у птенчика разлетелись все перышки в разные стороны. Посмотрела на него бабочка и говорит:

Хожу-брожу не по лесам,

А по усам, по волосам,

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей.

Птенчик сразу отгадал загадку и причесался.

“Расческа“

Затем друзья покачались на качелях.

“Качели“

И не заметили, как время прошло.

- А что всегда идет, а с места не сходит? – спросила бабочка.

И снова отгадал птенчик загадку. А тут и мама прилетела.

“Часики“

Поблагодарила она бабочку за чудесные загадки и пригласила к себе в гости. Так загадочная бабочка нашла себе друзей.

для пассивной артикуляционной гимнастики

“Невоспитанный мышонок“

Жил в лесу невоспитанный мышонок. Он никому не говорил “доброе утро“ и “спокойной ночи“. Рассердились на него все звери в лесу – не хотят с ним дружить. Грустно стало мышонку. Пошел он к маме и спросил: “Как мне помириться со всеми зверями в лесу?" Мама отвечает ему, что нужно быть со всеми вежливым. Мышонок решил исправиться, почистил зубки,

“Почистим зубки“

причесался,

“Расческа“

Видит, зайчик на качелях качается.

“Качели“

Пошел он и громко пропищал: “Доброе утро!"

Улыбнулся зайчик и угостил мышонка морковкой. Образовался мышонок, дальше пошел. Навстречу ему змейка ползет, в язычке гирьку держит, чтобы сильным был.

“Язык-силач“

И с ней он поздоровался. Удивилась змейка и гирьку уронила. Очень понравилось мышонку быть вежливым. Побежал он дальше, чтобы еще с кем-нибудь поздороваться. Видит, сидит на дереве ворона, бублик во рту держит.

“Бублик“

Мышонок громко закричал ей: “Доброе утро!" Ворона каркнула ему в ответ и полетела всем рассказывать, что мышонок стал вежливым.

А мышонок все бегал по лесу, всем кричал “доброе утро“ и так устал, что споткнулся и покатился с горки.

“Горка“

Едва в воду не упал. Хорошо, заборчик его удержал, который лягушата построили.

“Заборчик“

Отдохнул, огляделся по сторонам, видит: лягушки прыгают, приглашают его поиграть с ними.

Но мышонку некогда играть – еще не всем доброго утра пожелал. Бежит он по лесу и видит: на дереве летучая мышь проснулась. “Доброе утро!" – кричит ей мышонок. “Уже вечер наступил, - отвечает летучая мышь, - добрый вечер, мышонок!" И мышонок засвистел весело, как паровозик.

“Паровозик

 свистит“

И побежал домой, чтобы мама не волновалась, что его так долго нет.

для пассивной артикуляционной гимнастики

“Кто поможет воробью“

Не слушался маленький воробышек маму, подошел к краю гнезда, широко открыл рот, зазевался и вывалился из него.

“Птенчик“

Испугался он, хотел обратно залететь в гнездо, да оно высоко на дереве было, а дерево на горке.

“Горка“

Стал воробышек бегать вокруг дерева, крылышками хлопать, да взлететь не смог - маленький еще был, не научился летать. Сел воробьишко и громко заплакал. Что ему делать? Проползла мимо змейка.

“Веселая змейка“

- Помоги мне, - попросил воробышек, - я из гнезда упал.

- Я бы рада тебе помочь, - отвечала змейка, - но у меня нет рук, как же я тебя положу в гнездышко? Иди по тропинке, найдешь там помощь. – И уползла.

Еще пуще заплакал воробышек, но пошел. Катит катушку навстречу лягушонок.

“Катушка“

Попрыгал кругом, да чем он поможет? услышала плач мама-воробьиха – летает вокруг него, жалобно чирикает, но не может поднять сыночка. Проскакала мимо лошадка, подставила копыто,

“Лошадка“

чтобы по нему воробышек на дерево забрался, но и это не помогло. Все горюют вместе, а придумать ничего не могут. Слышат – стучит дятел.

“Барабанщик“

Позвали его, совета попросить. Дятел подумал и сказал:

- Я знаю, что делать. Иди по ступенькам вверх и позови ребятишек, у них есть руки, и по деревьям они умеют лазать. Они тебе помогут.

Так и решили. Попрыгал воробей по ступенькам и видит: ребята в футбол играют,

“Загони мяч в

ворота“

попросил у них помощи. Ребята подбежали и отнесли воробышка в гнездо. Больше он уже не падал, а когда научился летать, прилетал к ребятам и весело чирикал возле них - благодарил.

для пассивной артикуляционной гимнастики

“Заяц-огородник“

История эта случилась в самом обыкновенном лесу. И героем её стал самый обыкновенный заяц. А случилось все так. Скакал однажды заяц по лесу. А на кустах только первые листочки показались. голодно зверям лесным. Что делать? И вспомнил тут заяц, что люди сами на огородах еду выращивают. Решил он огород завести. Взял лопату и пошел на полянку.

“Лопатка“

Копает зайчик землю да песни напевает. Слышит он – шипит рядом кто-то:

- Эй, заяц, ты чего тут делаешь?

- Огород копаю, чтобы еду на весь год вырастить, - отвечает заяц.

Змея сначала удивилась, а потом голову подняла, осмотрела все и похвалила зайца.

“Веселая змейка“

Копает заяц дальше, а мимо белка скачет, где-то грибок засушенный нашла.

“Грибок“

“Вот молодец“, - удивилась белка и тут же дала совет:

- Только не забудь грядки сделать, чтобы красиво было. – А сама хвост распушила и дальше по деревьям ускакала.

Только белка ушла – медведь идет да банку с вареньем несет.

“Вкусное варенье“

Он сразу понял, чем заяц занимается, частенько к людям в огород заглядывает. Подошел к нему и дал разумный совет:

- Смотри, рассаду не съешь. А я после приду посмотреть, что у тебя вырастет. – И ушел косолапый.

Заяц дальше копает. Песенки все поет, хоть очень устал.

Исполняются песенки: “а“, “о“, “у“, “и“, “ы“, “э“.

А перед самым вечером смотрит – волк идет, чашечку несет.

- Ой, заяц, какой ты молодец! – заохал волк. – До чего додумался! Только полить свою капусту не забудь, вот тебе чашка.

“Чашечка“

Засмеялся заяц, но чашку взял. До самой ночи копался заяц, а наутро еще и мостик сделал, чтобы удобнее было воду для поливки ковшиком черпать.

“Ковшик“

Все лето заяц работал: поливал, полол, от вредных гусениц оберегал огород. А когда осень наступила, все увидели, что капуста уродилась на славу. Срезал заяц капусту, сложил её, и получилась целая горка.

“Горка“

Пришлось лошадку пригласить, чтобы всех зверей угостить и развести по норкам.

“Лошадка“

Следующей весной решили еще больше огород сделать, а все звери помогать будут. Только одна змея шипела, потому что не любит капусту.

Исполняется

песенка “ш“

для пассивной артикуляционной гимнастики

“Сказка о Кляксе“

Жила-была Клякса в темном дупле, она очень не любила показываться людям.

“Язычок на

балкончике“

Почему? Да потому, что при её появлении каждый считал своим долгом воскликнуть: “Какой ужас! Какая жирная и некрасивая черная Клякса!" Кому же такое понравится? Вот почему она предпочитала отсиживаться в дупле. Но разве хорошо сидеть в одиночестве? Скучно!

Решила она принарядиться. Тогда она зашла в магазин, купила краски и покрасила свою шляпку в оранжевый цвет.

“Маляр“

Но все, кто её видел, снова махали руками и кричали: “Какая ужасная Клякса в оранжевой шляпке!"

“"Язычок на

балкончике“

Тогда Клякса купила синей краски и выкрасила свою юбку.

“Маляр“

Но и это никто не оценил. Она снова услышала: “Какая огромная Клякса в синей юбке!" Очень она обиделась, взяла и оставшейся краской выкрасила свое дупло. Она очень старалась, и дупло стало уютным и красивым.

“Спрячь конфетку“

 “Почистим зубки“

И нашей Кляксе захотелось сходить погулять на праздник или в гости. Взяла желтой краски и покрасилась в яркий солнечный цвет.

“Маляр“

Представляете! Конечно, себе в таком наряде она понравилась. Но только она появилась на улице, как каждый, кто ей встречался, в ужасе кричал: “Какая желтая Клякса! Как блин!"

“Лопатка“

В это время пролетала Сова – мудрая голова.

“Часики“

Сова не узнала Кляксу в новом наряде и новом жилище. Сове показалось, что это совсем и не Клякса. “Здравствуйте, дорогая и красивая Незнакомка! – сказала вежливо Сова. – Вы случайно не родственница Луны?" Клякса впервые в жизни услышала добрые слова и улыбнулась. Ей было очень приятно, что её приняли за Луну. И они вместе отправились качаться на качелях.

“Качели“


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Веселые истории от музыкальных руководителей

При общении с детьми возникают забавные ситуации, которыми хотелось бы поделиться со всеми....

Веселые истории для ортикуляционной гимнастики

Позволят учителю логопеду проводить ортикуляционную гимнастику в игровой форме....

"Веселые истории в Ералаше"

конспект НОД по развитию речи...

"ВЕСЕЛЫЕ ИСТОРИИ ИЛИ ДЕТИ ГОВОРЯТ"

ИСТОРИИ ИЗ ЖИЗНИ МОИХ ВОСПИТАННИКОВ...

развлечение "Веселая история" для 1 младшей группы

развлечение "Веселая история" для 1 младшей группы...

Музыкально - познавательная программа ко Дню Знаний "Путешествие в страну веселых историй"

Сценарий музыкально - познавательной программы для дошколят ко Дню Знаний "Путешествие в страну веселых историй"....

"KUMON Давай сложим картинки. Веселые истории" - сборник упражнений, благодаря которым ребёнок научится складывать бумагу по обозначенным линиям.

Выполнение заданий будет способствовать развитию у ребёнка мелкой моторики, пространственного мышления и чувства формы....


 

Комментарии

Спасибо огромное за такие интересные сказки. Обязательно возьму на заметку!!!!
Старавойтова Елена Анатольевна

Замечательные сказки, всё продумано, последовательно и доступно! Самое главное - детям будет очень интересно выполнять артикуляционные упражнения, когда они связаны одним сказочным сюжетом! Большое спасибо, Юлия Николаевна!
БУЛИНА ТАТЬЯНА ИВАНОВНА

Профессиональный подбор материала. Возьму себе в копилку. Спасибо.

Курдюкова Елена Юрьевна

очень интересные сказки))) спасибо большое