Консультация для родителей
статья по логопедии на тему

Вы хотите, чтобы Ваш ребенок был внимательным, сообразительным, способным? Это зависит от вас, от того, когда начнете и как будете развивать его способности…

          Природа щедро наделила каждого здорового ребенка возможностями развиваться. И каждый здоровый малыш может подняться на самый высокий уровень развития в творческой деятельности! Но в жизни мы видим совсем иное: сколько слез проливают ребятишки, которым трудно учиться, сколько горьких раздумий достается на долю их родителей, когда с учебой у детей плохо!

           Не испытывают трудностей в учебе те ребята, которые уже до школы обладали высоким уровнем развития. В результате многочисленных исследований в разных странах открылась удивительная картина – от рождения до 3 лет ребенок проходит большую половину своего интеллектуального развития, т.е. в самые первые годы жизни закладываются основные качества его психики, начинают формироваться все его способности. Значит,  первые годы жизни – самые ценные для его будущего. Именно эти первые годы в огромной степени зависят от мамы и папы, от того, что они предпримут для развития ребенка, даже от того, как разговаривают с малышом, чему учат, как поощряют и в чем ограничивают. К сожалению, большинство родителей, уделяя главное внимание в первые годы жизни малыша уходу за ним, питанию, режиму, одежде, не придают особого значения условиям его развития. Какая разница, считают они, раньше или позже он пойдет, раньше или позже он начнет играть в кубики, держать карандаш и рисовать, когда будет читать и считать. Зачем торопиться? Придет время – научиться. В действительности это далеко не так!

             После рождения вместе с ростом ребенка мозг его дозревает и становиться способным к функционированию. Это время и есть самое лучшее для развития всего многообразия человеческих способностей. Но развиваться начинают только те способности, для формирования которых создаются условия к моменту этого созревания. Чем благоприятнее условия, чем разнообразнее дела, которыми малыш может заниматься, тем успешнее и разностороннее идет его развитие.

            Но если жизнь ребенка сведена к убогости биологического существования (накормлен, напоен, уложен спать), то в таких условиях замедляется его эмоциональное и интеллектуальное развитие. Лишив ребенка своевременного и полноценного воспитания и обучения в младенчестве и дошкольном детстве, мы тем самым обрекаем его на громадные затраты сил и времени на развитие способностей в будущем.

             Интересно, что ни у кого не возникает сомнений, когда учат ребенка говорить. Никто не задумывается, пора или не пора начинать говорить с ним. Просто говорят – со дня рождения, когда он еще и не воспринимает, кажется, ничего. Проходить 5, 10 месяцев, наступает момент – произнесено первое слово! Условия были обеспечены заранее, они опережали развитие речи, стимулировали его и были уже готовы к моменту созревания соответствующих мозговых структур.