тема недели "Как я устроен"
учебно-методический материал (логопедия, старшая группа) по теме

День недели

Интеграция образовательных областей

Образовательная деятельность

Рекомендации для воспитателей

Литература

старшая подгруппа

подготовительная подгруппа

ПН

16.09.

2012

Познание

Комуникация

Художественная литература

Познание

Программное содержание:

-Развитие пространственной ориентировки

-Расширение словаря по теме «наше тело»

-Практическое употребление слов с уменьшительно-ласкательным значением

-Развитие внимания, памяти

Оборудование:

геометрические фигуры, ванночка, кукла, кружечка

Предварительная работа:

Чтение стих. Е.Благинской «Аленушка» и А. Барто «Девочка чумазая»

Программное содержание:

Уточнение представлений о строении человеческого тела и назначении отдельных частей тела

Упражнение в употреблении в речи сложноподчиненных предложений с придаточными целями

Развитие логического мышления и долговременной памяти

Закрепление образования существительных с уменьшительно – ласкательными суффиксами

Предварительная работа:

Чтение стих. Е.Благинской «Аленушка» и А. Барто «Девочка чумазая»

Выделение и называние частей тела. Рассматривание таблицы с контурным схематическим изображением тела человека

Оборудование:

Таблица с контурным схематическим изображением тела человека, предметные картинки  по теме.

Смотри тетрадь взаимодействия

Н.В.Нищева Конспекты подгрупповых логопедических занятий в подготовительной к школе группе детского сада для детей с ОНР;

Н.В.Нищева Конспекты подгрупповых логопедических занятий в старшей группе детского сада для детей с ОНР;

Лиманская О.Н.

 Конспекты логопедических занятий. Второй год обучения.

ВТ

17.09.

2012

Познание

Комуникация

Художественная литература

Социализация

Коммуникация

Программное содержание:

 -Активизация словаря по теме «наше тело»

- Согласование существительных мужского и женского рода с числительными: один, одна, два, две, много

-Практическое употребление слов с уменьшительно-ласкательным значением

-Развитие внимания, памяти

Оборудование:

Зеркала, портреты- рожицы героев, отображающих грусть, веселье, удивленье, злость

 Программное содержание:

Закрепление в речи обобщающих понятий люди, мужчина, женщина.

Формирование представлений о возрасте человека

Развитие логического мышления и временной ориентации, связанной с возрастом человека

Обогащение речи антонимами

Развитие диалогической речи – употребление в ответах однородных членов предложения с противительным союзом «а»

Предварительная работа:

Чтение басни Л.Н.Толстого «Старый дед и внучек». Закрепление знаний детей об их возрасте

Оборудование: 2 серии предметных картинок- мужская и женская, в соответствии с периодизацией в возраста человека

Карточки-схемы слов

СР

18.09.

2012

Познание

Комуникация

Социализация

Художественная литература

Познание

Коммуникация

Программное содержание:

-Активизация словаря по теме «наше тело»

-Практическое употребление существительных в единственном и множественном числе

-Сотавление предложения по действию.

-Развитие внимания, памяти

Оборудование:

Буратино, пиктограммы

Цель: учить выделять на слух звук А.

Задачи

образовательные:

Познакомить с гласным звуком и буквой А

Учить использовать различную силу голоса

Учить ребенка дифференцировать неречевые звуки по длительности.

Совершенствовать умение выделять звук А в начале слова

Учить образовывать формы родительного падежа с окончанием - А

Совершенствовать умение ориентироваться на рабочей строке тетради, соблюдать интервалы между элементами письма.

Учить составлять предложения по демонстрации действий

коррекционно-развивающие:

Развитие звукового анализа, зрительного внимания и памяти, слухового внимания и памяти, фонематического слуха,  графомоторных навыков и мелкой моторики пальцев рук

воспитательные:

воспитывать умение слушать и слышать педагога и участника группы

В.В.Коноваленко

С.В.Коноваленко  Фронтальные  логопедические  занятия  по  формированию  фонетической  стороны  речи  в    старшей   группе  с  ОНР  (1, 2, 3 периоды)

О.С.Гомзяк Говорим  правильно  в  5-6 лет (конспекты  фронтальных  занятий  в  старшей  группе)

ЧТ

19.09.

2012

Познание

Комуникация

Художественная литература

Познание

Коммуникация

Социализация

Это я. Беседа по фотографии.

Программное содержание:

Закрепление представлений о себе

Формированеи временной и пространственной ориентации и координации движений

Развитие диалогической речи – самостоятельные полные ответы на репродуктивные и поисковые вопросы

Закрепление в речи уменьшительно-ласкательных имен

Предварительная работа:

Рассматривание фотографий всех детей группы

Заучивание и проговаривание с родителями каждым ребёнком своего имени

Игра «Назови части своего тела»

Оборудование:

Индивидуальные зеркала на каждого ребенка

Цветные фотографии каждого ребенка на столе

ПТ

20.09.

2012

Познание

Комуникация

Физкультура

социализация

Пересказ басни Л.Н.Толстого

«Старый дед и внучек»

Программное содержание:

-Коллективное составление плана пересказа

-Самостоятельный пересказ по плану

-Выявление с помощью логопеда скрытого смысла басни

-Упражнение в звуко - слоговом анализе

Предварительная работа:

Упражение в «возрастными» сериями картинок «разложи по возрасту»

Игра «Наоборот» - подбор антонимов – прилагательных по возрастному принципу

Оборудование:

2 серии «возрастных» предметных картинок.

Карточки – схемы слов