Пособия, выполненные своими руками для автоматизации звуков
методическая разработка по логопедии (старшая группа) по теме

В процессе работы с детьми по коррекции звукопроизношения, встречается много трудностей, связанных с:

* однотипностью предлагаемого материала по автоматизации звуков;

* многоразовым проговариванием одного и того же материала в процессе автоматизации поставленных звуков (детям необходима мотивация и использование игровых приёмов, а также “видимый” результат);

* совокупностью нарушений звукопроизношения и других компонентов речи (грамматические нарушения – неправильное употребление предлогов, нарушение согласования числительных с существительными и т.д.);

* длительностью осуществляемой коррекции (практического материала недостаточно, а процесс автоматизации и дифференциации звуков занимает достаточно времени).

Эти сложности заставляют искать новые методы и приёмы в процессе логопедической коррекции, самостоятельно выполнять пособия, позволяющие решать совокупность поставленных задач (исправление звукопроизношения, работа над грамматической правильностью речи, развитие психических процессов и т.д.). Играть в логопедические игры весело и занимательно. Возникший интерес во время игры способствует быстрому закреплению поставленных звуков.

Все предложенные игры были апробированы на занятиях. Использование игр позволяет снизить утомляемость, повысить заинтересованность ребёнка и быстрее ввести поставленные звуки в самостоятельную речь детей.