Развитие речи с помощью пальчиковых игр
презентация к уроку по логопедии по теме

Слайд 1

Развитие ручной моторики с помощью пальчиковых игр Выполнила:учитель-логопед Кузьмина Е.С.

Слайд 2

Развитие ручной моторики осуществляется в следующих направлениях: развитие кинестетической основы движений; развитие динамической организации и координации движений; формирование зрительно-пространственной организации движений.

Слайд 3

Упражнения на воспроизведение статики движений (праксис позы) На начальном этапе работы используется игровая форма и зрительное восприятие сходного образца предмета .

Слайд 4

Предлагается по подражанию воспроизвести то или иное положение пальцев рук.

Слайд 7

Упражнения на развитие динамической организации движений С целью развития динамической организации движений используются различные виды предметно-практической деятельности, пальчиковые игры как без сопровождения, так и в сопровождении стихотворений, счета.

Слайд 8

Упражнения с использованием предметно-практической деятельности Конструирование из кубиков домиков, башен и т. д. по образцу, затем по памяти и произвольно. Раскладывание и складывание разборных игрушек (матрешек, пирамид, чашечек, кубиков). Составление предметных разрезных картинок (сначала картинок, разрезан­ных на 2 части, затем на 3, 4 части и т. д.). Вначале дети складывают по образцу, затем по представлению.

Слайд 9

Складывание из палочек, спичек предметных изображений, геометрических фигур, букв и цифр. Работа с мозаикой. Работа с пластилином (скатывание шариков, жгутиков, расплющивание шариков, жгутиков, самостоятельное творчество детей). Наматывание ниток на катушку, клубок. Расстегивание пуговиц, шнурование. Вырезывание цветных полосок, фигурок, букв, цифр по контурам.

Слайд 10

Раскрашивание предметных изображений цветными карандашами. Раскрашивание изображений букв, цифр цветными карандашами. Обведение контуров предметных изображений. Обведение контуров фигур, узоров. Обведение контуров прямых, ломаных, волнистых линий. Дорисовывание предметных изображений .

Слайд 11

Детям предъявляется предметное изображение и варианты незаконченных изображений этого предмета. Дорисовывание домика

Слайд 12

• Дорисовывание изображений до конца строчки

Слайд 13

Нарисовать изображение побольше или поменьше

Слайд 14

Пальчиковые игры без речевого сопровождения Поочередное поднимание и опускание пальцев рук (при этом кисти лежат на столе ладонями вниз): правой руки; левой руки; одновременно пальцев обеих рук. Разведение пальцев рук врозь и сведение вместе, при этом ладони лежат на столе.

Слайд 15

«Футбол» — забивание карандашей, шариков из бумаги, пластилина в «ворота» двумя пальцами. «Лесенка» (индийская игра). К кончику большого пальца левой руки прикладывается кончик указательного пальца правой руки. Затем кончик указательного пальца левой руки соединяется с кончиком большого пальца правой руки. Далее все движения повторяются. Движения начинаются на уровне груди. А затем руки поднимаются все выше и выше. Игру можно проводить также большими и средними пальцами, большими и безымянными пальцами.

Слайд 16

«Оса»:поднять правую руку, сжатую в кулак, а затем выпрямить указательный палец и вращать им; то же упражнение проводится указательным пальцем левой руки; одновременные движения указательными пальцами обеих рук («осы») «Двое разговаривают». Кисти обеих рук сжаты в кулаки; большие пальцы поднимаются вверх, при этом то сближаясь, то удаляясь. «Птичка пьет водичку». Пальцы левой руки слегка согнуты в кулак, указательный палец правой руки то опускается в отверстие кулака левой руки, то поднимается .

Слайд 17

«Шарик надувается». Кончики пальцев правой и левой рук соприкасаются, нижние части кистей рук соединены. По сигналу: «Шарик надувается» нижние части кистей рук разъединяются, пальцы раздвигаются, кончики остаются сомкнутыми. «Бутон распустился». Нижние части кистей рук соединены. Кончики пальцев правой и левой рук слегка соприкасаются. По сигналу: «Бутон распустился» кончики пальцев отодвигаются друг от друга, пальцы раздвигаются. «Бабочка летит». Ладони правой и левой рук скрещиваются на уровне запястья. Ладони прижаты друг к другу тыльными сторонами («бабочка сидит»). По сигналу: «Бабочка летит» ладонями имитируют полет бабочки.

Слайд 18

«Веселые маляры». Кисти обеих рук — в положении висящих кулачков, затем они поднимаются с раздвинутыми в стороны пальцами и опять опускаются в исходное положение. «Крючочки». Детям предлагается сцепить мизинцы обеих рук, как два крючка. Затем «крючочки» делают другими парами пальцев: безымянными, средними, указательными и большими. «Царапки». Ладони в вертикальном положении, пальцы раздвинуты. Затем кончики пальцев сгибаются. Движения повторяются несколько раз.