Конспект занятия в средней логопедической группе "Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами -очк, -ечк, -чик"
план-конспект занятия (логопедия, средняя группа) по теме

Тема занятия: Образование существительных с уменьшительно-

                      ласкательными суффиксами –очк, -ечк, -чик.

Цель: - учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными

             Суффиксами -очк, -ечк  -ичк;

           - развитие чувства ритма, внимания, памяти, общей и мелкой моторики.

Ход занятия.

1. Орг. момент.

Упражнение «Кулак-ладонь».

Под удары барабана дети выполняют следующие движения:

- сжать пальцы в кулак, разжимая кулак, класть ладони на стол.

Удары бубна звучат то быстро, то медленно.

2. Образование сущетвительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами –очк, -ечк, -чик.

Ну-ка подумайте, мальчики, девочки:

Чем отличается белка от белочки,

Заяц от зайчика,

Палец от пальчика?

Дети отвечают на вопрос стихотворения.

- Правильно! Сегодня мы будем говорить о больших и маленьких предметах. Все маленькие предметы нужно называть ласково.

Послушайте одну интересную историю!

В одной волшебной стране жили-были странные человечки. Они были очень-очень маленькие. И всё в этой стране было маленьким.  А говорили человечки на странном языке. Всё, что их окружало, они называли ласково, нежно.  Они говорили:

Не чашка, а чашечка

Не палка, а палочка

Не ёлка, а ёлочка

Маленькие человечки прислали нам письмо о том, как они живут. Но это не простое письмо, волшебное. Предложения в письме написаны не до конца. Вам самим придётся договаривать предложения ласковыми словами.

- Но прежде чем читать письмо, давайте отдохнём!

3. Физминутка.

А) по лексической теме.

Б) Упражнение «Грибной дождь».

Когда логопед говорит: «Дождь» - дети звенят колокольчиками. Когда говорит: «Гром» - громко топают ногами. На слово «Тишина» все смолкают и тихо садятся на свои места.

4. Образование существительных с уменьшитель-ласкательными суффиусами –очк, -ечк, -чик.

Логопед читает письмо.

Здравствуйте, деточки! Мы живём в самой прекрасной волшебной  стране маленьких человечков. Нас зовут, так же как и вас, только ласково: Танечка, Олечка, Колечка, Леночка, Вовочка.

Рано утром мы просыпаемся, идём умываться. Моем личико, пальчики, плечики. Идём завтракать. У нас есть чашечка, ложечка, тарелочка. А ещё с нами живёт маленькая кошечка, она очень любит пить молочко, а потом ложится на стульчик и спит. После завтрака мы выходим на крылечко и идём гулять. Во дворе у нас живут козочка, овечка и собачка. Собачка очень любит играть с палочкой. А на клумбе у нас растёт красивая розочка. Потом мы идём в лес. Там растёт высокая ёлочка, на её ветках сидит маленькая белочка и ест грибочек.

Все слова, выделенные жирным шрифтом, дети должны договаривать сами

(по картинкам).

Игра с мячом «Назови ласково».

Использовать слова из письма.

5. Итог.