Методы и приемы работы над предложно-падежными конструкциями
методическая разработка по логопедии (старшая группа) по теме

Предлагаю вашему вниманию некоторые виды деятельности над усвоением предложно-падежных конструкций на логопедических занятиях с детьми 5-7 лет.

Скачать:

Вложение	Размер
metody_i_priemy_raboty_nad_predlozhno-padezhnymi_konstruktsiyami.docx	658.72 КБ

Куб «Предлоги»

помогает освоить применение определенного предлога к предмету и научиться

правильно применять их в своей речи. Задание: Ребенку предлагается сюжетная картинка,

он должен подобрать схему, которая соответствует данному предмету или объекту (ежик бежит по

тропинке, лиса спряталась за деревом, медведь сидит в кустах, волк сидит около ручья; (логопед

№3 -2008 «наглядное моделирование в работе с детьми»)

$C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\Аттестация\SDC10819.JPG$ $C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\Аттестация\SDC10801.JPG$

«Найди схему предлога на карте»

логопед называет предложение с предлогом, а дети отыскивают соответствующую схему на карте
самостоятельно составляют предложение по схеме (выбранному предлогу) с помощью предметной картинки

$C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\Аттестация\SDC10806.JPG$

Употребление предлогов в связной речи с помощью фланелеграфа

Дети учатся пересказывать небольшие рассказы, правильно употребляя простые предлоги (на, под, в)

$C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\Аттестация\SDC10839.JPG$ $C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\Аттестация\SDC10844.JPG$