Консультация
консультация по логопедии (подготовительная группа) на тему

Что Нужно знать взрослому, начинающему обучать ребенка грамоте

   Ваш ребенок скоро пойдет в школу и вы, конечно хотите, чтобы школьная жизнь началась для него безболезненно и как можно более успешно. И вы задумываетесь, чем можно помочь малышу? Как подготовит его к школе? Будущему первокласснику необходимо накопить определенный багаж знаний, умений и навыков, которые послужат базой для последующего школьного обучения. Важное место в том багаже занимает подготовленность к усвоению основ письменной речи-чтения и письма. В ваших силах добиться того. Чтобы процесс овладения навыками чтения и письма стал доступным и интересным для ребенка. Постарайтесь сделать занятия с ребенком привлекательными для него, развивайте его любознательность, будите в нем игровой азарт, но ни в коем случае не принуждайте.

  Письменная речь является продолжительностью устной и если у вашего ребенка есть трудности в развитии устной речи (например, со стороны звукопроизношения или лексической стороны речи) это может впоследствии вызвать нежелательные результаты и в развитии письменной речи. Поэтому всегда обращайтесь за помощью за советом к логопеду.

 Советы родителям, начинающим обучать ребенка грамоте.

• Ребенок должен различать понятие «звук» и «буква». Для этого можно выучит следующие строки: «Звук мы слушаем и произносим, а буквы мы видим, читаем и пишем».

Обучать чтению следует звуковым методом. Это значит, что ребенок должен сначала усвоить не знания букв, а обозначаемые ими звуки: Б-БЬ, а не «бе», Л-ЛЬ, а не «эль» и т.д. звуки а не буквы помогут ребенку в синтезе слогов и слов. Только после освоения по слогового чтения ребенка можно познакомить с названиями букв, с алфавитом.

• Научите ребенка выделять звуки на фоне слова до того, как приступите к изучению букв. Это поможет ребенку в дальнейшем легко справиться со звукобуквенным анализом слова. Учите ребенка выделять звуки в начале, середине, конце слова, придумывать слова с этим звуком. Начинайте эту работу с гласных звуков.
• Объясните ребенку, что звуки делятся на гласные и согласные. Гласным называется звук. Произносимый беспрепятственно. Гласные звуки можно произносить длительно, даже петь. Согласным называется звук, при произнесении которого, возникает какое-либо препятствие: (губы, зубы, горло, язык). Некоторые согласные можно произносить длительно (м-м-м-.,,р-р-р). но пропеть их нельзя их нельзя. Важно, чтобы ребенок сам научился определять гласный или согласный звук он слышит. Согласные звуки делятся на звонкие и глухие, твердые и мягкие. Звонкость или глухость согласных ребенок может проверить самостоятельно. Произнося звук нужно ладонью прикоснуться к горлу. Если звук звонкий, «горлышко дрожит», если нет,- значит, звук глухой. Согласные Ж, Ш, Ц- всегда твердые, согласные Ч, Щ, Й,- всегда мягкие. К сожалению, нет способа проверки твердости и мягкости согласных звуков.
• Определить количество слогов, ребенок может, подставить ладонь под подбородок. Произнося гласный звук, он непременно открывает рот и касается подбородком ладони. Количество таких прикосновений будет соответствовать количеству слогов.

   Опыт работы с детьми, имеющими нарушения речи, доказывает необходимость и возможность успешного обучения их к чтению и подготовки к обучению письму.