АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА.
материал по логопедии (старшая группа) по теме

1. «Качели».

А) рот открыт . Губы в улыбке. Широкий язык поднимается к носу и опускается в низ к подбородку. Следить, чтобы язык не сужался, губы не натягивались на зубы, нижняя челюсть не двигалась.

Б) рот открыт. Губы в улыбке. Широкий язык поднимается к верхней губе, затем опускается к нижней.

В) рот открыт . Губы в улыбке. Широкий кончик языка прикосается к верхним резцам, затем к нижним.

Г) рот открыт. Широкий язык вставить между верхними зубами и губой, а затем между нижними зубами и губой.

Д) рот открыт . Губы в улыбке. Широким кончиком языка дотронуться до бугорков за верхними резцами, затем за нижними.

Е) рот открыт . Губы в улыбке. Широким кончиком языка дотронуться до бугорков за нижними резцами, затем поднять язык вверх, кончиком дотронуться до мягкого неба.

2. «Язык перешагивает через зубы».

 Рот открыт . Губы в улыбке. Широким языком дотронуться до верхних зубов с наружной стороны, затем с внутренней.

3. «Чьи зубы чище».

 Рот открыт . Губы в улыбке. Широким кончиком языка «почистить» верхние зубы с внутренней стороны, делая движения языком вверх-вниз.

4. «Маляр».

Рот открыт . Губы в улыбке. Широким кончиком языка погладить нёбо, делая движения языка назад-вперед «от зубов к горлу и обратно».

5. «Лошадка».

Рот открыт . Губы в улыбке. Широкий лопатообразный язык прижать к нёбу (язык присасывается) и со щелчком оторвать. Следить, чтобы губы были в улыбке, нижняя челюсть не «подсаживала» язык вверх.

6. «Грибок»

 Рот открыт . Губы в улыбке. Прижать широкий  язык всей плоскостью к     нёбу (язык присасывается) и удержать в таком положении под счёт от 1 до 5-10.

7. «Гармошка».

             Рот открыт . Губы в улыбке. Широкий язык прижать к нёбу (язык присасывается) и, не опуская языка, раскрывать и закрывать рот. Следить чтобы при открывании рта губы были  в улыбке и оставались неподвижными, а язык не провисал.

8. Пощелкать кончиком языка.

Рот открыт . Губы в улыбке. Широкий кончик языка прижимать к бугоркам за верхними зубами и со щелчком отрывать. Сначала упражнение выполняется в медленном темпе, потом быстрее.

9. «Вкусное варенье»

Рот открыт . Губы в улыбке. Широким передним краем языка облизать верхнюю губу, делая движения языком сверху вниз, затем втянуть язык в рот, к центру нёба.

10. «Болтушка»

Рот открыт . Губы в улыбке. Производить широким передним краем языка движения по верхней губе вперед – назад, стараясь не отрывать язык от губы, кончик слегка загнуть, как бы поглаживать губу. Сначала производить медленные движения, затем убыстрять темп и добавить голос, пока не послышатся звуки бл-бл. Следить, чтобы язык не сужался (язык должен облизывать верхнюю губу, а не выдвигаться вперед), чтобы верхняя губа не натягивалась на зубы, нижняя челюсть не двигалась.

11. «Фокус».

Рот открыт . Губы в улыбке. Язык высунут. Боковые края и кончик языка подняты, средняя часть спинки языка прогибается книзу. Удерживая язык в таком положении, сдувать ватку с кончика носа.

12. «Автомат».

Рот открыт . Губы в улыбке. Напряженным кончиком языка постучать в бугорки за верхними зубами, многократно и отчетливо произнося звук т-т-т – сначала медленно, постепенно убыстряя темп. Следить, чтобы губы и нижняя челюсть были неподвижны, звук т носил характер четкого удара, а не хлюпал, кончик языка не подворачивался, ощущалась выдыхаемая струя воздуха.

13. «Барабан».

Рот открыт . Губы в улыбке. Широким кончиком языка постучать о нёбо за верхними зубами, многократно и отчетливо произнося звук д-д-д. Сначала звук д произносить медленно, постепенно темп убыстрять. Звук д произносится так, чтобы ощущалась выдыхаемая воздушная струя.

Используемая литература.

1. Будённая Т.В. Логопедическая гимнастика: Методическое пособие.-СПб.: «Детство-Пресс», 2001.- 64с.
2. Визель Т.Г.  «Логопедические упражнения на каждый день для выработки чёткой речи». М.: ТЦ «Сфера», 2005.