Что? Где? Когда?
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа) по теме

Итоговое занятие по ПДУ «АБВГДейка» в подготовительной к школе группе

«Что? Где? Когда?»

Учитель-логопед Короткова В.Ф.,

МАДОУ детский сад КВ № 43 «Солнышко»,

2014-2015 уч.год

Коррекционно-образовательные задачи:

•         обогащать и систематизировать у детей полученные знания о звуках, буквах, слогах, словах, предложениях;

•  тренировать фонематический слух, совершенствовать звуковой анализ и синтез, придумывать слова с заданными звуками, слогами;

•  закреплять правильный образ печатных букв алфавита, вычленять правильные буквы и прочитывать слова.

Коррекционно-развивающие задачи:

•  развивать зрительно-пространственную координацию, внимание, мышление, память;

•  развивать первоначальные навыки чтения.

Коррекционно-воспитательные задачи:

•  воспитывать интерес к занятию, игре.

•  формировать навыки сотрудничества, взаимодействия, доброжелательности.

Материалы к занятию:

•  Игровое поле с волчком для игры: «Что? Где? Когда?».

•  Конверты с буквами МОЛОДЦЫ, с заданиями от сказочных героев.

•  Картинки с изображением сказочных героев.

•  «Чудесный мешочек» с буквами.

•. Разноцветные шарики со слогами.

•  «Повреждённые» буквы.

•  Чёрный ящик, машина.

•  Кассы букв.

•  Грамоты.

Ход занятия:

На игровом поле лежат конверты с заданиями. В середине поля волчок со стрелочкой.

Воспитатель: Внимание! Внимание! Сегодня в подготовительной группе проводится игра «Что? Где? Когда?». Итак, приветствуем наших знатоков.

Дети называют свои имена и фамилии, подходят к игровому полю и садятся вокруг него полукругом.

- Против знатоков играют сказочные герои, а какие сказочные герои – мы узнаем в ходе игры. Сегодня будет не совсем обычная игра: за правильный ответ знатоки будут получать букву, а в конце игры из этих букв составят слово. Итак, начинаем игру.

1. Уважаемые знатоки, против вас играет Карлсон: «Уважаемые знатоки! Внимательно прослушайте слова, определите последний звук. Дайте характеристику звукам.

Слова:

- горох, пастух, лопух («Х» - согласный, твердый, глухой);

- кот, рот, бегемот

- песок, чайник, клубок

- трава, весна, халва

Дети слушают слова, определяют последний звук, дают характеристику звуку. За правильный ответ получают букву О.

2. Против вас играет Красная Шапочка: «Уважаемые знатоки! В азбуке произошла путаница. Буквы не могут разобраться, какие из них гласные, какие согласные. Помогите им.»

Игра «Чудесный мешочек» (Дети по очереди суют руку в мешочек и на ощупь угадывают букву, определяют гласная это буква или согласная. Дополнительно: придумай слова с этой буквой).

- Знатоки справились с заданием и получают букву М.

3. Пятачок: «Уважаемые знатоки! Как вы знаете, я очень люблю воздушные шарики. На моих воздушных шариках написаны слоги. Прочитайте слоги и составьте слова.»

Дети подходят к столу, читают слоги, на доске составляют слова: МА-К, КИ-СА, УТ-КИ, ЗУ-БЫ…(по уровню развития)

- Знатоки успешно выполнили задание Пятачка и получают букву Л.

4. Буратино: « Уважаемые знатоки! Вы, наверное, знаете, что с лесу живут жуки-короеды. Это вредители, которые поедают кору деревьев. А в сказочной Стране Знаний есть жуки-буквоеды. Один из них был здесь и набедокурил. Дорисуйте повреждённые буквы.»

Каждый ребёнок получает «повреждённую» букву (по уровню развития), исправляет её и дети получают ещё одну букву – букву Ц.

5. Чёрный ящик. Прочитайте по первым буквам и вы узнаете, что лежит в чёрном ящике. (Машина)

- Знатоки снова справились с заданием и в кузове машины лежит ещё одна буква – буква О.

6. Блиц-опрос от Кота Леопольда. Выберите одного знатока, который будет отвечать на вопросы:

- Чем буквы отличаются от звуков? (звуки мы слышим и произносим, а буквы видим и пишем)

- Какими бывают звуки? (гласными и согласными)

- Какими бывают согласные звуки? (твёрдые и мягкие, звонкие и глухие)

- Знатоки справились с заданием и получают букву Д.

7. Незнайка: «Уважаемые знатоки! Прочитайте предложения: У  мамы  Маша. Мама  мыла  окна. Булавка  упала  на  пол. Лиса Алиса  ловит  Буратино. Папа  купил  мимозы. Маша  нашла  розы. Жанна  пришла  на  лужок. Дима  купил  карандаши. Жанна  пришла  на  лужок.»

- Знатоки справились с заданием. Буква Ы.

8. Музыкальная пауза – Е.Железнова «Разминка».

Воспитатель. Уважаемые знатоки! На игровом поле не осталось ни одного конверта. Самое время составить слово из букв, которые вы получили от сказочных героев.

 Дети складывают слово МОЛОДЦЫ и воспитатель вручает им грамоту.

http://dohcolonoc.ru/conspect/2259-konspekt-zanyatiya-po-obucheniyu-gramote-chto-gde-kogda.html