Консультация для родителей: "Роль семьи в формировании речи ребёнка"
консультация по логопедии на тему

Роль семьи в формировании речи ребенка.

«Родное слово является основой всякого умственного развития и сокровищницей всех знаний. Поэтому так важно заботиться о своевременном развитии речи детей, уделять внимание ее чистоте и правильности».

К.Д. Ушинский

    Все родители хотят, чтобы его ребёнок хорошо владел речью. Речь – один из наиболее мощных факторов и стимулов развития ребёнка в целом. Но овладение речью – это сложный многосторонний психический процесс, и речевая функция не является врождённой способностью человека, а формируется постепенно.

    Самую важную роль в развитии речевой функции ребёнка выполняют члены семьи. Именно они, окружающие малыша заботой и лаской, должны постоянно общаться с ним. Уже на самых ранних этапах жизни ребёнка это общение имеет форму диалога. Сначала на обращение взрослых он отвечает оживлением общих движений, улыбкой, а затем появляются гуление , лепет, повторение звукосочетаний  и слогов, и долгожданные слова мама, папа, баба и т.д…  Но родители должны помнить, что речь выполняет функцию не только общения,  речь - инструмент развития высших отделов психики человека.  Стимуляция речевого развития ребёнка в раннем возрасте очень значима.  

Все члены семьи должны знать требования, предъявляемые к речи ребёнка. Эти требования не должны быть ни занижены, ни завышены. И одно из них – это знание взрослыми, как в норме развивается речь малыша. Не стоит перегружать ребёнка запоминанием малопонятных слов, проговариванием слов трудных для произношения, многократно просить произнести звук –р-. Не стоит взрослым заменять в речи часто используемые в быту  слова  словами-заменителями типа: машина –  би-би, собака – ам-ам и заучивать стихи, не соответствующие возрасту и т.п. Ребенок овладевает речью по подражанию. Поэтому очень важно, чтобы взрослые постоянно следили за своей речью, говорили спокойным тоном, правильно называли предметы, давали характеристику демонстрируемым предметам, говорили не торопясь, четко и правильно произносили все звуки и слова.

Очень важно в младшем дошкольном возрасте начать готовить артикуляционный аппарат ребёнка к правильному произношению трудных звуков. Грамотная и красивая речь не появится у начинающего говорить малыша сама по себе. В этом поможет артикуляционная гимнастика: упражнения, направленные на тренировку подвижности органов, участвующих в образовании звуков – губ, языка, нижней челюсти…

   Для детей 3-4 летнего возраста главная задача - усвоение основных движений.  Для детей 4-5 лет требования повышены: движения должны быть четкими и плавными, без подергиваний.  В 6-7 лет дети выполняют упражнения в быстром темпе и умеют удерживать положение языка некоторое время без изменений. Чтобы ребёнок с удовольствием выполнял артикуляционную гимнастику, проводите её в весёлой и привлекательной для ребёнка форме сказки  " О Веселом Язычке". 

    От силы воздушной струи, её направления также зависит правильность произношения звуков. В этом помогут упражнения «Сдуй ватку», «Забей гол» и т. д.

     Развитый речевой слух является залогом хорошего восприятия детьми текстов, произносимым вслух. В будущем это позволит ребёнку лучше усваивать речевой материал,  произносимый педагогом на занятии в детском саду, а в школе  без ошибок писать диктанты  и запоминать учебный материал.

  Семья – первый помощник и учитель формирования правильной речи ребёнка. «Правильная речь открывает  человеку новый мир» (Н.М.Карамзин)