День логопеда
план-конспект занятия по логопедии (старшая, подготовительная группа) по теме

Опубликовано 01.12.2015 - 18:18 - Петрова Людмила Викторовна

Сценарий праздника -День логопеда. Праздник проведен вместе в детьми на логопункте.

Скачать:

Вложение	Размер
den_logopeda_2.docx	735.99 КБ

Предварительный просмотр:

День логопеда- 14 ноября.

(отмечаем вместе с детьми)

Подготовила и провела логопед МДОБУ № 20 г.Оренбурга –

Петрова Л. В.

Цель:- Расширить представление детей по теме профессии

Задачи:- развивать коммуникативные навыки

- мониторинг знаний детей

Оборудование:

- диски с логопедическими играми

-дидактические игры

-логопедические инструменты

-фруктовая нарезка, салфетки, тарелочки.

- наглядные пособия

Логопед- Здравствуйте, ребята. В эти выходные у меня был праздник-День логопеда. И я хотела бы его отметить вместе с вами, моими любимыми детками.

Скажите мне, пожалуйста, кто такой логопед и чем он занимается?

Дети - Учит нас правильно и красиво, грамотно говорить.

Логопед- Совершенно верно. А скажите, мне, что лежит у меня на столе? Какими инструментами я пользуюсь? Что вам нравится в этом кабинете? А что особенно нравится у нас на занятиях? Чем бы вы по больше или подольше хотели заниматься?(дети отвечают на вопросы. Ответы могут быть самыми неожиданными).

Логопед -Сегодня у нас необычный день. Каждый, кто хочет, может поработать логопедом! (Отличный повод посмотреть на себя со стороны – назначить логопедом можно любого ребенка. ) Сегодня его задача:

показать детям, как правильно произносить звук Р (Ш, С, Ч и любой другой звук, который хорошо получается)
объяснить, как играть в любимую игру (настольную или интерактивную)
передать эстафету следующему «логопеду» - пусть проведет с детьми физминутку.

Но сначала мы сделаем зарядку для язычка.(проводит логопед):

У нас во рту живет язык.

К словам знакомым он привык.

Легко сказать ему: «Вода, утенок, небо, нет и да».

	Но пусть он скажет: «Черепаха!» Не задрожит ли он от страха?
	Че – ре – па – ха.(дети)
	Пусть повторит за мной язык Такое слово:
	Бо – ро – вик!(дети)
	А теперь скажем чистоговорку: -Кто нам покажет ,как правильно произносить звук Р? (показывает ребенок, у которого уже поставлен этот звук) Боровик растет в бору. Боровик в бору беру.
	Боровик растет в бору. Боровик в бору беру. (Сценка – «Собираем грибы».) -Кто нам покажет, как правильно произносить звук Ч ?
	Пусть нам скажет язычок:
	Чики – чики – чики - чок! Сел на дудочку сверчок! Чики – чики – чики – чок, Стал послушней язычок! -Кто нам покажет правильную артикуляцию звука Ж?
	Повторите: жа – жа – жа, Вы не видели ежа? Если видели ежа То скажите:
	Жа – жа – жа. (Сценка про ежа)

Логопед- Ребята, у вас есть любимые звуки? А любимые игры, в которые мы играем на занятиях? Я предлагаю вам самим провести их.(Игры проводят дети)

- Проводится игра « Найди звук в слове»

-Игра «Раздели слово на слоги. Сколько слогов в слове?»

-Интерактивная викторина « Хитрые вопросы» и «Кто прав» (проводит логопед)

Физкультминутка.(Проводит ребенок)

Вокруг себя повернитесь
В комариков превратитесь.

Дети, образовав круг, произносят тихо: з – з – з – з,

громко: з – з – з – з,

тихо: з – з – з – з.

Покачайтесь, покружитесь,
Потянитесь, распрямитесь,
Приседайте, приседайте,
Пошагайте, пошагайте.
Встаньте на носок, на пятку
И закончим мы зарядку.

Логопед- Что за праздник без угощенья! Но угощенье у нас будет не простое, а игровое.

- Приготовить кусочки разной твердой пищи и угощать детей «вслепую». Закрой глаза и определи на вкус, чем тебя угощают?
(Это может быть кусочек яблока, мармеладка, хлеб, изюм, курага, орех и т.п.)