ЗВУК «Ц» СПЕЦИАЛЬНЫЕ АРТИКУЛЯЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
Упражнения данного комплекса выполняйте ежедневно, в течение 10 – 15 минут, перед зеркалом. Название | Цель | Описание |
«Испекли мы вкусный блин» |
Учим удерживать язык распластанным | Распластайте язык, сделав его широким. НЕ получается? Попросите ребенка пошлепать по нему губами: ПЯ – ПЯ – ПЯ Широкий передний край языка лежит на нижней губе под счет до пяти. |
«Мороженое» |
Учить детей «заворачивать» широкий передний край языка на верхнюю губу.
| Нужно распластать язычок и выдвинуть его вперед. Широким краем языка облизываем сразу всю верхнюю губу, делая движения языком сверху вниз. Повторяем упражнение несколько раз, представляя при этом, что испачкали губы в сладком мороженом. | 
«Чашечка» |
Учить детей удерживать язык с загнутым вверх передним и боковыми краями некоторое время. | Рот приоткрыт, губы округлены. Выдвигаем широкий край вперед и загибаем передний и боковые его края вверх. Удерживаем язычок в таком положении под счет «Раз, два, три, четыре, пять – делай чашечку опять»; «Раз, два, три, четыре, пять – чашки нужно убирать». |
|
«Снежинка» |
Учить детей дуть на язык, края которого загнуты вверх. | Язык принимает положение «чашечки». Ребенку на кончик носа кладется легкая ватка – «снежинка». Дуем на язычок – «чашечку» и добиваемся, чтобы ватка летела вверх: – Чья выше? |
Надеюсь, у вас все получилось! Движения были осознанными, достаточно четкими и размеренными. И, самое главное, вам интересно было заниматься. А теперь давайте подумаем, как же произносится звук «Ц». Не забудьте контролировать себя, глядя в зеркало. - В каком положении губы? (в улыбке)
- Открыт или закрыт рот? (Приоткрыт)
- Где находится кончик языка? (передняя часть языка сначала смыкается с верхними зубами, затем образуется щель между ними)
- Звук твердый или мягкий? (Всегда твердый)
- Звук глухой или звонкий? (Глухой)
Нарисуйте, пожалуйста:
Губы в улыбке. Приоткрытые зубки.
|
Передняя часть языка смыкается с верхними зубами
|
|
|
|
ts.docx