Логопедическое занятие для самостоятельного проведения родителями на тему : «Детский сад. Профессии»
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) на тему

Конспект занятия в подготовительной логопедической группе

Логопед: Шеляг Н.М.

Логопедическое занятие для самостоятельного проведения родителями на  тему : «Детский сад. Профессии»

Цели

Коррекционно-образовательные

Использование игровых технологий: ролевых, деловых и других видов обучающих игр и ТРИЗ. Закрепить названия профессий и знания  о различных сферах деятельности и проиграть их;  образовывать прилагательные от существительных; существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами; подбирать слова-антонимы; закрепить употребление предлогов; развивать словарь по данной теме.

Коррекционно-развивающие цели

Использование здоровьесберегающих технологий. Развивать  слуховое внимание  и  память, артикуляционной, тонкой и общей моторики, координации речи с движением.

Коррекционно-воспитательные цели 

Использование информационно-коммуникативных технологий. Обучение в сотрудничестве, формирование взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.

Оборудование: демонстрационный материал — картинки с изображением людей различных профессий, тетрадь, ручка, проектор, экран, ноутбук.

Предварительная беседа с родителями о целях занятия и необходимости совместной деятельности для полноценного и благоприятного развития их  детей. Информирование о ходе занятия. Знакомство с материалами для занятия.

Ход занятия

Логопед наблюдает за ходом занятия и дает рекомендации родителям, помогает справиться с трудностями. Демонстрация людей разных профессий на экране.

РОДИТЕЛЯМ РЕКОМЕНДУЕТСЯ:

1. вспомнить, люди каких профессий работают в детском саду (кто и что они делают); рассказать ребенку о профессии заведующей, воспитателя, няни, логопеда, повара, врача, дворника.
2. Отгадать загадки и выучить одну. Слова-отгадки демонстрируются в виде фотографиях на экране.

I. Скажи, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты. (повар)

II.  Мы учим детишек считать, рисовать,

Природу любить, всякий труд уважать (воспитатель)

III.  Кто болен - тому дает лекарство принять,

Тому, кто здоров, разрешит погулять (врач)

IV.В детский сад приходишь поиграть,

На занятие в кабинет хочу тебя я взять.

Научу тебя я звуки говорить

И родную речь свою любить (логопед)

3.  Игра «Кто что делает?» 2-3 варианта: няня-.., воспитатель-.. и т. д.
4.  Игра «Сосчитай скорей»

Сколько в детском саду работает людей: 1 воспитатель, 2 воспитателя, 3 воспитателя … 5,6,7 воспитателей; логопед, повар, врач.

5. Вспомнить по именам сотрудников детского садика.
6. Составить схемы предложений и записать их в тетради:

Воспитатель встречает, повар готовит пюре, врач делает прививку, дети идут на занятие.

7. Составить рассказ о любимом сотруднике детского садика.
8. Выбрать понравившуюся  и интересную профессию. Проиграть ролевую игру в группе.

Завершающая часть

«Дыхательные упражнения»

Подведение итогов. Обсуждение трудностей и данной формы работы.

Упражнение на релаксацию «Лучик внимания»

Играет музыка на CD.

Сидеть молча, не двигаясь, с закрытыми глазами. Слушайте музыку и мои слова. Рот на замок. Каждый закроет глазки, с закрытыми глазками будет слушать музыку, не делая никаких движений. Прислушайся к своему дыханию. Твое дыхание постепенно успокаивается, становится ровным, размеренным. Веки тяжелеют. Глаза закрыты, и ты чувствуешь только темноту вокруг. Но вот возникает яркий золотистый лучик света. Этот лучик света- лучик твоего внимания. Он потихоньку движется и везде оставляет пятна лучисто-желтого цвета и тепло. Вот лучик побежал по твоему телу, ногам, рукам. Он попадает на твою правую руку и перемещается от плеча к ладошке. Вместе с ним по руке растекается приятное тепло и расслабление. Теперь твой лучик внимания перебежал на левую руку и движется от плеча к пальцам. Левая рука становится теплрй, расслабленной. Лучик внимания следит за твоими мыслями, чувствами, освещает их. Вот он остановился - это потому, что ты о чем-то думал.

А теперь лучик внимания перескакивает на твой лоб: ты чувствуешь приятный свет и приятное тепло на голове. Тепло лучика ласкает лицо. Тебе приятно и спокойно. От лучика по всему телу распространяется тепло и свет, как будто ты купаешься в них.

Ты чувствуешь, как он убегает все дальше и дальше, постепенно угасает, тускнеет. Его почти не видно осталась только светящаяся точка. Постепенно, не спеша открой глаза. И твой лучик внимания уже здесь помогает замечать все, что ты видишь, слышишь, чувствуешь. Можно подвигать головой, руками, улыбнуться. А теперь по очереди расскажите мне, что вы чувствовали и представляли, когда слышали музыку.