Конспект НОД "Понятие действие".
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида «Золотой ключик» г. Тарко-Сале Пуровского района

Конспект НОД

в старшей группе компенсирующей направленности

Тема: «Понятие действие».

учитель-логопед: А.Г. Джилбаева

Конспект НОД на тему: "Понятие действие".

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

- познакомить со словами-действиями;

- усвоение глаголов прошедшего времени;

Коррекционно-развивающие:

- развив. зрит. восприятие, мелкую и общую моторику; силу голоса, возд. струю;

- развивать фонематический слух;

Коррекционно-воспитательные:

- воспитывать умение самост-но выполнять задания и доводить их до конца.

Оборудование: презентация, зеркала, игрушки животных, кукла, зеркала, игрушки для формирования воздушной струи.

1.    Организационный момент.

Давайте пожелаем друг другу доброго утра.

Раз, два, три, четыре, пять,

Становитесь в круг играть.

Вот маленький мячик. Давайте будем передавать его друг другу из рук в руки и желать доброго утра. (Доброе утро, Артур. И т.д.) Доброе утро, дети! Садитесь, пожалуйста, на свои места.

2. Развитие общей моторики.

3. Развитие мелкой моторики:

4. Массаж лица:

5. Развитие мимических мышц:

Кукла сломалась. Вам очень жалко игрушку. Покажите, как вы огорчены. Папа починил куклу. И вы очень рады. Покажите, как вы радуетесь.

6. Развитие артикуляционной моторики.

«Заборчик», «Лопаточка», «иголочка», «часики», «качели», «чашечка», «вкусное варенье».

7. Развитие дыхания.

Игра «Подуй, как ветерок». Вдохнуть, губы вытянуть «трубочкой»  и подуть на  игрушки для формирования воздушной струи.

8. Развитие речевого слуха и фонематического восприятия.

Хлопните в ладоши, если услышите правильно сказанное слово:

Зайка, дайка, зуйка; куколка, туколка, муколка.

9. Ознакомление с понятием «слова-действия».

Подбор глаголов к словам: котёнок, корова, заяц.

        Игра «Где мы были, вам не скажем, а что делали, покажем».

(Логопед имитирует действие, дети повторяют и называют).

        Преобразование глаголов единственного числа в глаголы множественного числа:

Машина стоит, едет, сигналит, тормозит.

Машины стоят, едут, сигналят, тормозят.

Выполнение поручений из 2-3 действий. Усвоение глаголов прошедшего времени.

- Встаньте, сделайте шаг вперёд, поднимите левую руку, наклонитесь вправо.

-  Что вы сделали? (Шагнули, подняли руку, наклонились).

Закрепление понятий «слова-действия»:

Логопед предлагает детям «положить» в сундучок слова, обозначающие действия предметов.

10.  Итог НОД.

— О каких словах вы сегодня узнали?

— Какие игры вам понравились?

11. Оценка работы детей.