Визитная карточка группы компенсирующей
материал по логопедии (старшая, подготовительная группа) на тему

Годовые задачи:

1.Развитие артикуляционной моторики.

2.Формирование навыков звукового анализа и синтеза.

3.Обогащение словаря.

4.Воспитание связной, грамматически правильной речи.

Перспективные направления:

1.Совершенствование фонематического восприятия.

2.Развитие мелкой и артикуляционной моторики.

3.Нормализация звукопроизношения.

4.Звуковой анализ и синтез слогов , слов.

5.Работа над слоговой структурой слова.

Групповые традиции:

* Встречи в Златоустии.

* Танец язычка.

* Логосказки.

* Пальчиковый театр.

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ГРУППЫ

МДОУ Д\С №6 «СОЛНЫШКО»

Педагог: учитель-логопед 1 квалификационной категории

Иванцова Т.В.

Образовательные программы:

*Программа обучения и воспитания детей с фонетико- фонематическим недоразвитием речи

Под ред. Т.Б.Филичевой.

*Программа воспитания и обучения в детском саду под  ред. М.А.Васильевой.

Дополнительные методики:

*Развитие фонематического слуха у детей 4-5 лет под ред. Е.В.Колесниковой.

*Индивидуально- подгрупповые занятия по коррекции звукопроизношения  

под ред. В. В. Коноваленко.

Годовые задачи работы с детьми:

*Формирование произносительных умений и навыков.

*Совершенствование фонематического восприятия и навыков анализа и синтеза.

*Развитие внимания, памяти и мышления.

*Развитие связной речи на базе правильно произносимых звуков.

Перспективные направления:

*Развитие слухового внимания.

* Развитие мелкой моторики.

*Использование наглядного моделирования.

*Логоритмические упражнения.

ЗАДАЧИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

1. Формирование правильного произношения (воспитание артикуляционных навыков, звукопроизношения, слоговой структуры и фонематического восприятия).
2. Подготовка к овладению звуковым анализом и синтезом.
3. Развитие навыков речевого дыхания
4. Осуществить профилактическую работу направленную на выявление и предупреждение речевых дефектов.
5. Постоянно оказывать всестороннюю помощь семье в воспитании и обучении ребенка имеющего речевые нарушения.
6. Систематически вести пропаганду логопедических знаний среди пед.коллектива ДОУ, среди родителей.
7. Вести тесную взаимосвязь в коррекционно-воспитательной работе со всеми специалистами ДОУ.
8. Продолжать работу над пед. проектом

«Детское речетворчество».