Инновационные технологии в логопедической практике.
презентация по логопедии на тему

Текст  к презентации

Современная логопедия находится в постоянном активном поиске путей совершенствования и оптимизации процесса обучения и развития детей на разных возрастных этапах и в различных условиях, в том числе и в ситуации удовлетворения особых образовательных потребностей, которые имеют место у детей с ограниченными возможностями здоровья.

Инновационные технологии в логопедической практике

– это лишь дополнение к общепринятым  образовательным (педагогическим), проверенным временем,  технологиям;

- новые и обладающие повышенной эффективностью методы и инструменты, приёмы, являющиеся конечным результатом интеллектуальной деятельности педагога;

- новые способы взаимодействия педагога и ребёнка;

- новые стимулы, которые служат для создания благоприятного эмоционального фона, способствуют включению в работу сохранных и активизации нарушенных психических функций.

Применительно к коррекционной логопедической  работе, инновация означает введение нового в цели, содержание, методы и формы образования, организацию совместной деятельности педагога и ребёнка.

Основным критерием «инновационности» какой-либо технологии является повышение эффективности образовательного процесса за счёт её применения.

Современная логопедическая практика имеет в своём арсенале технологии, направленные на своевременную диагностику и максимально возможную коррекцию речевых нарушений.

К ним относятся хорошо известные специалистам:

• Технология логопедического обследования.

• Технология коррекции звукопроизношения.

• Технология формирования речевого дыхания при различных нарушениях произносительной стороны речи.

• Технология коррекции голоса при различных нарушениях произносительной стороны речи.

• Технология развития интонационной стороны речи.

• Технология коррекции темпо-ритмической стороны речи.

• Технология развития лексико-грамматической стороны речи.

• Технология логопедического массажа.

Находясь на границе соприкосновения педагогики, психологии и медицины,  логопедия использует в своей практике, адаптируя к своим потребностям, не традиционные для неё, но   наиболее эффективные, методы и приёмы смежных наук, помогающие оптимизировать  работу учителя - логопеда.

Эти методы нельзя рассматривать в логопедии как самостоятельные, они становятся частью общепринятых,  проверенных временем технологий.

Так, в современной логопедической практике, при наличии условий,  активно используются такие, не традиционные для логопедии, технологии:

• ароматерапия

Ароматерапия используется для профилактики ОРЗ и гриппа, повышения работоспособности, внимания. Её уместно использовать во время прохождения лексических тем, например: «Фрукты», «Ягоды». Хотелось бы уточнить, что с запахами работать необходимо очень осторожно, в минимальных дозах. Следует убедиться в том, что ребенок не имеет аллергии на предложенный аромат. 

• нейропсихологические технологии

Нейропсихология позволяет узнать, какие зоны мозга и какие функциональные системы оказались нарушенными или в свое время несформированными, и тем самым подойти к причине трудностей, испытываемых ребенком на любом возрастном этапе его развития или воспитанников в развитии, а с другой - она обладает специальными методами обучения, которые могут оказать помощь в преодолении этих трудностей 

• кинезотерапия

Кинезотерапия в логопедии - это пассивная и активная гимнастика, дыхательные упражнения, голосовые упражнения, работа с рукой. Нередко массаж является необходимым условием эффективности логопедического воздействия, он изменяет состояние мышц и тканей.

• гидрогимнастика

Гидрогимнастика – прокатывание, перекатывание, перекладывание в теплой воде различных предметов, например резинового  мяча, массажеров, маленьких фигурок, ракушек  и  т.д 

• Су Джок терапия

Су Джок -  терапия обладает  высокой эффективностью и безопасностью.

Стимуляция высокоактивных точек на кистях рук оказывает выраженное лечебное и профилактическое действие.  Стоит отметить, что неправильное применение суджок массажеров никогда не наносит человеку вред – оно просто неэффективно.

         Использование Су Джок массажеров  одновременно с упражнениями по коррекции звукопроизношения способствует повышению физической и умственной работоспособности, улучшения кровообращения, создает базу для перехода на более высокий уровень двигательной активности мышц

• криотерапия и контрастотерапия

Криотерапия - одна из современных нетрадиционных методик коррекционной педагогики, заключающаяся в использовании игр со льдом.

Контрастотерапия - использование контрастных ванн для кистей рук. Стимулирующий эффект основан на переменном воздействии холода и тепла на нервные окончания пальцев.

• фитотерапия

Фитотерапия — это метод лечения с использованием частей растений, обладающих целебными свойствами, — лекарственных трав, листьев кустарников, коры деревьев и т. п.

Однако, необходимо отметить, что фитотерапия в детском саду должна проводиться только после тщательного обследования детей педиатром  на аллергию и с согласия их родителей.

• аурикулотерапия

На логопедических занятиях также можно применять  аурикулотерапию (массаж ушных раковин).

Ушная раковина имеет рефлекторную связь с органами и частями тела человека, поэтому её массаж это один из самых быстрых и эффективных методов оздоровления.

Массаж ушных раковин является эффективным методом при регуляции мыслительной деятельности, так как способствует нормализации кровотока во всём организме. Такой массаж позволяет сосредоточиться и быть более внимательным.

• смехотерапия

Смехотерапия полезна и приятна для организма. Во время смеха в организм попадает огромное количество эндорфинов, повышается уровень серотонина. Это ведет к снижению уровня стресса. При смехе в крови активизируется циркуляция кислорода, повышается уровень  антител, что приводит к укреплению иммунитета. Смехотерапия уменьшает у детей  стресс, устраняет тревогу, беспокойство, агрессивность.

Юмор и смех поднимают настроение, помогают наладить коммуникативные связи, позволяют эффективно противостоять стрессовым ситуациям.

• литотерапия

Лечение энергией и цветом камней.

• сказкотерапия

Сказкотерапия – метод, использующий сказочную форму для речевого развития личности, расширения сознания и совершенствования взаимодействия через речь с окружающим миром.

Основной принцип сказкотерапии – целостное развитие личности, забота о душе.

• песочная терапия

Технология песочной терапии многофункциональна, она позволяет одновременно решать задачи диагностики, коррекции и развития речи. В некоторых  случаях игра с песком выступает в качестве ведущего метода коррекционного воздействия. В других случаях – в качестве вспомогательного средства, позволяющего стимулировать ребенка, развивать его сенсомоторные навыки.

• интерактивное оборудование и технические устройства

  В конечном итоге пройдя проверку временем, в логопедической практике останутся самые эффективные и доступные для применения разработки.