Проект: Развитие мелкой моторики как средство коррекции общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста.
проект по логопедии (старшая группа) на тему

Тема проекта: Развитие мелкой моторики как средство коррекции  общего недоразвития речи  у детей дошкольного возраста.

Актуальность данной темы заключается в том, что развитие моторики у детей дошкольного возраста позволяет сформировать координацию движений пальцев рук, развить речевую деятельность и подготовить ребёнка к школе.

Цель: развивать мелкую  моторику рук используя традиционные и нетрадиционные методы.

Задачи:

• Развить фантазию,  речь, мышление,  ориентировку в пространстве, память, внимание, усидчивость.
• Познакомить детей с нетрадиционными методами изобразительной деятельности.
• Формирование умения воплощать свои идеи в художественный образ.
• Развитие умения производить точные движения кистью и пальцами рук.
• Развитие способности координированной работы рук со зрительным восприятием.
• Воспитание уважительного отношения к своему и чужому труду.

• Укреплять физическое и психическое здоровье детей.
• Обеспечивать эмоциональное благополучие.
• Расширять  кругозор детей, создавать атмосферу радости и удовольствия.
• Обогащать знания детей  разнообразными сенсорными впечатлениями.
• Познакомить родителей с работой, которая проводится в группе по данной теме и её значении, привлечь их к совместной деятельности.

Возраст участников: дети 5-6 лет.

Тип проекта: среднесрочный (2 недели)

Состав проектной группы: воспитатели, воспитанники группы, родители.

Материально-техническое оснащение: интернет ресурсы, картинки, иллюстрации, справочная литература, CD – диски, соленое тесто, цветная бумага, салфетки, кисти, клей, стаканчики-непроливайки, краски, муляжи овощей и фруктов, листочки из цветной бумаги.

Работа с родителями:

- консультация для родителей: «Что такое мелкая моторика. Важность её развития для детей с ОНР»;

- консультация по лексическим темам: «Осень», «Перелетные птицы», «Одежда и обувь».

Планируемые  результаты:

• Наблюдается положительная динамика в развитии речи детей.
• Овладение приемами работы с разными инструментами.
• Повышение коммуникативных и творческих способностей детей.
• Повышается педагогическая компетентность родителей в вопросах речевого развития детей.

Содержание и сроки реализации

Итоговый результат:

Развитие мелкой моторики дошкольников.

Повышение коммуникативных и творческих способностей детей.

Сочетание игры и упражнения для тренировки пальцев с речевой деятельностью детей.

Пособия и игры по развитию мелкой моторики.

Повышение заинтересованности родителей в сотрудничестве.

Участие детей в проекте позволило развить кисть  руки и координацию движений пальцев рук, что  способствует формированию интеллектуальных способностей, положительно влияет на речевые зоны коры головного мозга, а самое главное – способствует сохранению физического и психического здоровья ребенка. И все это напрямую готовит его к успешному обучению в школе.

Литература:

1. Н.В.Нищева «Картотека игр и упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики». Изд. 2-ое, дополненное.- СПб.:ООО «Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2014. – 80 с.
2. Е.С Анищенкова «Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников: пособие для родителей и педагогов».- М.: Аст: Астрель 2007.-58с.
3. О.А. Новиковская «Ум на кончиках пальцев: маленькие подсказки для родителей». М.: Аст, Спб: Сова,2007, - 93с.
4. Нищева Н.В. «Комплект тетрадей для старшей логопедической группы (2-ой год обучения)» - Спб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2005.-32с.
5. Гаврина С.Е., Кутявина Н.А, Топоркова И.Т., Щербинина С.В. «Тетрадь с занятиями для развития детей. Упражнения на развития внимания , памяти, мышления».
6. Л. М. Морозова. «Нарисуй-ка»
7. Т.С. Голубина Пополним «предметный багаж».
8. Т.С. Голубина. «Чему научит клеточка»
9. Раскраски по лексическим темам.