Самоанализ НОД "Зимняя книга" на конкурс "Воспитатель года" 2017.
статья по логопедии (подготовительная группа) на тему
Основной вид деятельности дошкольников игра, занятие было построено по технологии игрового обучения с помощью дидактических развивающих игр.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.69 КБ |
Предварительный просмотр:
МБДОУ «Детский сад «Тополёк»
Самоанализ непосредственно образовательной деятельности
«Зимняя книга»
с детьми
подготовительной группы.
Учитель-логопед
Гордеева А.В.
2016г.
Основной вид деятельности дошкольников - игра, занятие было построено по технологии игрового обучения с помощью дидактических развивающих игр.
Цель занятия:
Закрепить навык четкого произношения и дифференциация звуков [З] и [С].
Развитие речи, формирование звуковой стороны речи.
Задачи:
Образовательные задачи:
-обобщение и уточнение знаний детей о зиме и зимних забавах;
-активизация и расширение словаря за счёт слов-действий, слов-признаков;
-развитие связной речи (составление предложений по теме «Зима, « Зимние забавы»);
-совершенствование грамматического строя речи, формирование навыка словоизменения и словообразования (образование относительных прилагательных).
Развивающие задачи:
- развивать подвижность органов артикуляции;
- активизировать мимическую мускулатуру;
- совершенствовать мелкую моторику руки;
-развитие длительности и плавности речевого выдоха;
-развитие слухового и зрительного внимания, восприятия, памяти, речевого слуха, диалогической речи, умения комментировать свои действия, делать словесно-логические обобщения;
Воспитательные задачи:
- стремление к активной деятельности, самостоятельности в принятии решений;
- воспитывать культуру речевого общения.
-развитие личностных качеств: активности, любознательности, самостоятельности, умения применять полученные знания в самостоятельной деятельности, развитие способности к самооценки и самоанализу.
Методы и приемы: игра, беседа, художественное слово, здоровьесберегающие технологии: дыхательная гимнастика, массаж мячиками Су-джок, песочная терапия, рефлексия.
Структура образовательной деятельности состоит из нескольких этапов:
1.Организационный, который включает в себя эмоционально-психологический настрой на деятельность с использованием зарядки-приветствия, художественного слова, просмотра слайдов, создания мотивации (помощь Деду Морозу)
2.Основной.
Создавала условия для привлечения внимания, стимулировала речемыслительную деятельность посредством использования вопросов разного типа (прямых, наводящих, подсказывающих), применение дополнительных наглядных опор (картинок), схем.
Стимулирование детей к самостоятельному выбору и использованию различных способов выполнения заданий (найти что спрятано под песком ).
Реализация индивидуального подхода: обеспечение дозированной помощи, создание ситуаций, позволяющих детям проявить свои способности, создание ситуаций успеха.
3. Заключительный. (рефлексивно-аналитический)
Создание условий для развития готовности ребенка к самоанализу своей работы: помогли ли мы Деду Морозу.
Части образовательной деятельности подобраны с учетом возрастных особенностей детей, с интеграцией областей: познание, социализация, здоровье, речевое развитие, художественное творчество, которые соответствуют ФГОС ДО.
Считаю, в программных задачах раскрыта триединая дидактическая цель: обучение, развитие, воспитание.
Дети получили знания о звуках речи, навыки звукового анализа, пополнили словарный запас, закрепили грамматические нормы.
Использовала современные образовательные технологии: здоровье сберегающая, индивидуально-ориентированная, зарядка-приветствие, показ слайдов, дидактические развивающие игры, технология креативного мышления (интеллектуальная карта), технология изобразительной деятельности.
Этапы занятия были взаимосвязаны и последовательны.
Все задания были подобраны с опорой на схемы и способствовали развитию высших психических функций (внимания, восприятия, памяти, мышления). Применение инновационной технологии – «интеллектуальной карты» на занятии помогло закрепить и обобщить материал по теме «Зима»
Для закрепления полученных результатов и творческих способностей, дети оживляли полянку снеговиками в « Творческой мастерской». Дети с поставленными задачами справились, им было интересно и занимательно.
На занятии был создан благоприятный эмоциональный фон, это способствовало формированию уверенности в преодолении трудностей.
Речь детей была правильной, чёткой, эмоциональной.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/04/09/picture-39526-1491733790.jpg)
САМОАНАЛИЗ ПЕДАГОГА САМОАНАЛИЗ ПЕДАГОГА
Уровень профессиональной подготовки, реализуемый в сфере образования, и содержание современных концептуально - законодательных документов ориентируют педагогов на сохранение, совершенствование п...
![](/sites/default/files/pictures/2021/10/23/picture-490450-1635021024.jpg)
Проект "Книга-первый, книга-верный, книга-лучший друг ребят"
Приобщение детей к книжной культуре, повышение интереса к стремлению получать знания через книгу....
Самоанализ занятия по чтению художественной литературы для подготовительной группы на тему "Жанры книг"
Самоанализ занятия по ЧХЛ в подготовительной группе....
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/07/picture-1210866-1665120025.jpg)
Проект "Книга-тайна, книга-клад, книга-друг для всех ребят"
Главная мечта большинства родителей – вырастить всесторонне развитого умного и воспитанного в лучших традициях ребенка. Чем раньше об этом задуматься, тем лучше будет результат. Ведь именно чтен...
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/24/picture-667277-1443071748.jpg)
Проект «Книга – верный, книга - первый, книга - лучший друг ребят!"
Проект "Книга - верный, книга - первый, книга - лучший друг ребят"...
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/26/picture-223709-1366965669.jpg)
Самоанализ НОД «Волшебная книга знаний» Познавательно-речевое развитие для детей среднего возраста
Самоанализ НОД «Волшебная книга знаний» Познавательно-речевое развитие для детей среднего возраста...
![](/sites/default/files/pictures/2023/09/18/picture-1485061-1695005143.jpg)
Алгоритм проведения самоанализа занятия. Схема самоанализа занятия.
Схема (Алгоритм) проведения самоанализа занятия предназначена для педагогов, осуществляющих образовательную деятельность сдошкольниками....