Авторская артикуляционная гимнастика "Превращения язычка"
презентация по логопедии
01.03.2017Артикуляционные упражнения "Превращения языка"-это сопряжённая гимнастика ( театр игрушек и языка). Она помогает привлечь тактильные ощущения для создания образа артикуляционной позы,что является важным подспорьем для детей с нарушением зрения.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Постоянно повторять одни и те же артикуляционные упражнения детям неинтересно.
Детям интересно обучаться в процессе игры. Поэтому я использую в работе артикуляционную гимнастику «Превращения язычка»- сопряжённая гимнастика: театр игрушек и языка
Актуальность опыта У детей с нарушением зрения возникают трудности в зрительном восприятии демонстрируемых упражнений, в осуществлении зрительного контроля за выполнением движений органов артикуляции. В целях компенсации недостатков зрительного восприятия используются сохранные анализаторы: осязательный (тактильные ощущения), кинестетическая память.
Артикуляционная гимнастика- театр игрушек и языка В качестве образца артикуляционной позы мы берём игрушку, какой-либо предмет, обыгрываем их свойства. Ребёнок «превращает» язык в заданный предмет: дерево-это поднятый вверх широкий язык. Ёлочка-это тонкий язык с острым кончиком, как верхушка у ёлочки. Предметы ощупываются, обговариваются их характеристики. На игровой дорожке можно разыграть сказку, превращая язык в разных героев: «катушечка»-колобок, «часики»-лиса, виляющая хвостом, «оскал»-волк. Дети с удовольствием придумывают свои сюжеты.
Игрушки для превращений языка
Упражнения «Дерево», «Ёлочка»
Упражнения «Грибок», «Чашечка»
Игровые дорожки Отрабатываем упражнения: «Лошадка», «Ёлочка»(узкий язык), «Дерево» (широкий язык) ,»Грибок».
Для малышей игрушки для гимнастики больше по размеру: Слоник- любознайка , Янка- обезьянка и другие.
Артикуляционные упражнения с игрушками используются в индивидуальной, подгрупповой работе, в процессе диагностики с детьми, испытывающими трудности в общении. Как с зеркалами, так и без зеркал, по ощущениям.
Показываем сказки («Колобок», «Репка», «Теремок») с помощью артикуляционных движений
Сказки можно показывать как на индивидуальных, так и на подгрупповых занятиях
Обмен опытом с коллегами
Придумываем и показываем сказки с помощью артикуляционных движений
Артикуляционная гимнастика в игре- это интересно!
Спасибо за внимание!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Н.В. Нищева
И.А. Волошина
И.А.Волошина
Т.А. Куликовская
Т.А. Куликовская
В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко
Т.Ю.Бардышева, Е.Н. Моносова
В.Н. Костыгина
Т.Ю. Бардышева,В.Н. Костыгина Систематизированная артикуляционная гимнастика, речевые сказки Е . А. Пожиленко Упражнения для языка по лексическим темам (17 тем). Развитие движений рук, мимики, речевого дыхания, пластические этюды
Е.М. Косинова
О.И. Крупенчук, Т.А. Воробьёва
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! Желаю успехов!
По теме
Авторская программа "Волшебный язычок"
Программа по развитию и совершенствованию моторики органов артикуляционного аппарата у детей младшего дошкольного возраста...
Авторская артикуляционная гимнастика
Авторская артикуляционная гимнастика для поготовки речевого аппарата к постановке звуков....
Авторская артикуляционная гимнастика
Артикуляционная гимнастика с использованием иновационных технологий....
Для чего нужна артикуляционная гимнастика язычка?
Что такое артикуляционная гимнастика? Зачем нужно выполнять артикуляционные упражнения? Как правильно выполнять артикуляционную гимнастику? и др. вопросы, ответы на которые можно найти в данном ...
Авторское игровое пособие по артикуляционной гимнастике "Веселый Язычок"
Артикуляционная гимнастика является неотъемлемой частью всей логопедической работы. Цель гимнастики – формирование укладов органов артикуляционного аппарата. Артикуляционная гимнастика вклю...
Цикл авторских артикуляционных сказок и гимнастик
Цикл авторских артикуляционных сказок и гимнастик с использованием биоэнергопластики, кинезиологии, тактильно - кинестетической стимуляции, речедвигательной гимнастики...
«АВТОРСКИЕ АРТИКУЛЯЦИОННЫЕ СКАЗКИ: СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ АРТИКУЛЯЦИОННЫХ УКЛАДОВ И ПОСТАНОВКЕ ЗВУКОВ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ТНР В ДОУ»
В статье представлен практический опыт работы по применению авторских материалов в работе на основных этапах коррекции звукопроизношения у детей дошкольного возраста. Описана специфика, последовательн...