«Использование мнемотаблиц при заучивании стихотворений»
презентация по логопедии на тему

Слайд 1

Мастер-класс «Использование мнемотаблиц при заучивании стихотворений» Подготовили: Хаустова Н.В.; Снытникова С.А. Учителя-логопеды ГБОУ СОШ 1927 дошкольное отделение

Слайд 2

«Учите ребенка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету» К.Д. ушинский

Слайд 3

Цели обучения мнемотехнике: Формирование ассоциативного мышления Развитие зрительной и слуховой памяти Развитие зрительного и слухового внимания Развитие воображения РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ

Слайд 4

Основные задачи мнемотехники: Развивать общие способности на основе различных видов памяти, мышления, воображения Осваивать методы и приемы запоминания, их осознанное применение Способствовать психофизиологической и интеллектуальной подготовке к школе

Слайд 5

Основа обучения мнемотехнике – развитие творческого познания и связной речи

Слайд 6

Мнемотаблица – это схема в которой заложена определенная информация

Слайд 7

Материалы для составления мнемотаблиц фломастеры карандаши мелки Краски

Слайд 8

Изображения на мнемотаблице можно располагать На одной полосе бумаги

Слайд 9

На отдельных листах или карточках

Слайд 10

На одном листе , поделив его на несколько частей (таблица)

Слайд 11

Требования к мнемотаблицам Модель должна отображать обобщенный образ предмета Раскрывать существенное в объекте Замысел по созданию модели следует обсуждать с детьми, чтобы она была им понятна

Слайд 12

Падал снег на порог, кот слепил себе пирог. а пока лепил и пек ручейком пирог утек. пироги себе пеки не из снега- из муки

Слайд 13

Этапы работы при заучивании стихотворений с дошкольниками 1 . чтение стихотворения взрослым 2. беседа по прочитанному, разбор новых слов 3. Кодирование текста: На начальном этапе с помощью вЗРОСЛОГО Позднее – самостоятельно детьми 4. Проговаривание текста с опорой на таблицу 5. Рассказывание стихотворения без таблицы

Слайд 14

С помощью мнемотаблиц удается: Вызвать интерес к заучиванию стихов Развивать память, речь, мышление, воображение Развивать творчество Увеличивать круг знаний об окружающем мире Преодолевать робость , застенчивость, стеснительность детей

Слайд 15

Божья коровка Точка, точка, Два крючочка- Это лапки у жука. Два блестящих лепесточка Раздвигаются слегка. Справа – точка, слева – точка, В черных крапинках бока. Я подую на жука – Улетай за облака! Словно красный вертолет, Прямо в небо он уйдет. (Ф. Грубин )

Слайд 17

Спасибо за внимание