ИПР
консультация по логопедии (подготовительная группа) на тему

Задачи

Формы, методы, приемы

Ответственные

Ожидаемый результат

Направление работы: речевое, познавательное  развитие

1. Звукопроизношение

• автоматизация свистящих и шипящих звуков в тексте и свободной речи.

2. Развитие навыков звукового анализа и синтеза

• упражнять: выделять первый звук в слове,  и подбирать слова на заданный звук;
• закрепить умение проводить звуковой анализ и синтез слов;
• познакомить с буквами

3. Развитие лексико-грамматического строя

• расширить словарь по лексическим темам,

• упражнять в образовании прилагательных;
• закрепить в речи употребление предлогов;
• уточнить понимание детьми значений глаголов с различными приставками;
• согласование существительных с числительным

4. Развитие связной речи

• развивать умение составлять описательные рассказы;
• совершенствовать навык пересказа

Подгрупповые и индивидуальные  занятия «Сказка о Весёлом Язычке»,

д/у «Слушай внимательно произноси старательно», «Определи первый звук», «Назови ласково» «Опиши предмет», «Подбери признаки», «Собери и назови»

Теремкова Н.Э.

«Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР. Альбом 1,2,3,4"

Учитель-логопед

Воспитатели

Родители

Улучшение по указанным показателям.

Задачи

Формы, методы, приемы

Ответственные

Ожидаемый

результат

Направление работы: речевое, познавательное  развитие

1. Звукопроизношение

• автоматизация свистящих  звуков в предложениях, тексте

2. Развитие навыков звукового анализа и синтеза

• упражнять выполнять звуковой анализ слов;
• закрепить умение проводить звуковой анализ и синтез слов;
• познакомить с буквами

3. Развитие лексико-грамматического строя

• расширить словарь по лексическим темам,
• закрепить умение правильно употреблять предлоги;
• упражнять в подборе притяжательных прилагательных.

4. Развитие связной речи

• развивать умение составлять описательные рассказы;
• совершенствовать навык пересказа

Подгрупповые и индивидуальные  занятия

«Сказка о Весёлом Язычке»,

д/у «Слушай внимательно произноси старательно», «Эхо» «Определи первый звук», «Найди отличия», «Чей хвост», «Опиши предмет», составление рассказов по с/к

Теремкова Н.Э.

«Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР. Альбом 1,2,3,4"

Учитель-логопед

Воспитатели

Родители

улучшение в умении образовывать и подбирать слова по обозначенным критериям, частичное умение самостоятельно составлять предложения, повышение объёма слуховой памяти, положительная динамика в произносительной стороне речи.

Задачи

Формы, методы, приемы

Ответственные

Ожидаемый результат

Направление работы: речевое, познавательное  развитие

1. Звукопроизношение

• развитие артикуляционной моторики
• автоматизация  свистящих  и звука л в предложениях, тексте

2. Развитие навыков звукового анализа и синтеза

• выполнение звукового анализа слов

3. Развитие лексико-грамматического строя

• обобщить  словарь по лексическим темам,
• употребление сложных предлогов,
• упражнять в подборе относительных и прит. прилагательных.

4. Развитие связной речи

• упражнять  составлять предложение разного типа,
• развивать умение составлять рассказы-описания, по серии сюжетных картин

Подгрупповые и индивидуальные  занятия

«Сказка о Весёлом Язычке», д/у  на автоматизацию звуков,

д/у «Телеграф», «Определи первый звук», «Живые звуки», «Найди сходство», «4 лишний», «Расскажи-ка», «Опиши предмет по плану»

Теремкова Н.Э.

«Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР. Альбом 1,2,3,4"

Учитель-логопед

Воспитатели

Родители

Улучшение по указанным показателям, будет: автоматизировать звуки, образовывать прилагательные, составлять рассказы

Задачи

Формы, методы, приемы

Ответственные

Ожидаемый результат

Направление работы: речевое, познавательное  развитие

1. Звукопроизношение

• развитие артикуляционной моторики
• автоматизация  шипящих звуков

2. Развитие навыков звукового анализа и синтеза

• упражнять: делить слова на слоги;
• выполнение звукового анализа

3. Развитие лексико-грамматического строя

• закрепить и расширить словарь по лексическим темам,
• продолжать работу по согласованию слов в предложении,
• упражнять в подборе прилагательных.

4. Развитие связной речи

• закрепить умение составлять предложение из 4-5 слов
• развивать умение составлять рассказы-описания

Подгрупповые и индивидуальные  занятия

«Сказка о Весёлом Язычке»,

д/у «Слушай внимательно произноси старательно», «Эхо» «Определи первый звук», «Найди отличия», «Чей хвост», «Опиши предмет»

Теремкова Н.Э.

«Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР. Альбом 1,2,3,4"

Учитель-логопед

Воспитатели

Родители

Улучшение по указанным показателям, будет: автоматизировать звуки, образовывать прилагательные, составлять рассказы

Задачи

Формы, методы, приемы

Ответственные

Ожидаемый результат

Направление работы: речевое, познавательное  развитие

- Развивать четкость и выразительность речи;

-  Совершенствование  умения  выделять звук на фоне слова, выполнять звуковой анализ и синтез слов; подбирать слова с заданным звуком;

- Совершенствовать навык составления рассказов - описаний по плану; по ССК.

 Артик гимнастика; Чистоговорки и стихи

Д/и  «Найди картинки», «Твердый – мягкий», «Где звук?», «Цепочка слов», «Разложи картинки», «Соедини звуки», «Расшифруй схемы», «Выполни звуковой анализ», «Найди картинки», «Подбери слова»,  загадки-описания, «Составь рассказ»

Учитель-логопед

Воспитатели

Родители

Речь будет четче и выразительней;

Будет уметь определять место звука в слове;

Будет  лучше выполнять звуковой анализ;

Будет уметь составлять описательные рассказы и рассказы по ССК.