Руализация проекта Шаги в поэзию
проект по логопедии (подготовительная группа) по теме

Слайд 1

Реализация проекта «Шаги в поэзию» Бызова Г.Н. учитель-логопед МБДОУ №178

Слайд 2

Цель: Коррекция речи посредством поэтического слова. Задачи: Повышать эффективность работы по приобщению старших дошкольников к поэзии через взаимодействия всех участников образовательного процесса: педагогов, библиотек, детей, родителей. Обогащать пассивный и активный словарь. Совершенствовать грамматический строй речи. Развивать психологическую базу речи (внимание, память, мышление) Совершенствовать интонационную выразительность речи. Формировать основы словесного творчества.

Слайд 3

Предполагаемый результат Повысить интерес к поэзии. Расширить знания о детских поэтах и их произведениях. Сформировать банк методического материала по теме проекта. Пополнить развивающую среду в группе. Повысить компетентность родителей в вопросе выбора произведений для детского чтения.

Слайд 4

Формы и методы работы: Беседы; Чтение; Рисование; Сочинение.

Слайд 5

Продукт проектной деятельности Сочинения детей (чистоговорки, стихи) Мнемотаблицы к стихам Альбом «Рисуем стихи» Развлечения: «Бабушка-Загадушка в гостях у детей»; «Шаги в поэзию» Выставка «Страна «Поэзия» Информационный стенд для родителей «Роль поэзии в развитии ребёнка» Презентация проекта на педсовете.

Слайд 6

Реализация проекта Подготовительный этап I . Подготовка материалов по теме проекта Подбор методической литературы и поэтической литературы для детского чтения по теме проекта. Пополнение развивающей среды в группе (дидактические и подвижные игры, портреты поэтов, картотека мнемотаблиц). Оформление выставки «Страна Поэзия». I I . Работа с родителями Консультация родителей о роли поэзии в речевом развитии ребёнка Анкетирование родителей по теме проекта Оформление логопедического уголка «Роль поэзии в развитии детей дошкольного возраста» Обсуждение с родителями на родительском собрании идеи проекта «Шаги в поэзию» Определение роли родителей в реализации проекта.

Слайд 7

Основной этап 1. Цель: Подбор рифм с помощью картинок «Подбери рифму»

Слайд 8

«Кто быстрее соберет цветок» «Рифмовочки»

Слайд 9

«Волшебный кубик» «Найди пару» «Рассели собак в будки»

Слайд 10

«Складно – не складно»

Слайд 11

2. Цель: Договаривание слов в рифму «Придумай слово в рифму» «Рифмобол» «Доскажи словечко» «Закончи предложение» « Отгадай загадку» «Рифма-обманщица»

Слайд 12

3. Цель: Двустрочные рифмы «Подбор рифмующихся слов» «Подбор слов-признаков к двум рифмующимся словам» «Подбор слов-действий к двум рифмующимся словам» «Придумывание нелепых рифм с опорой на схемы»

Слайд 13

4. Цель: Придумывание чистоговорок

Слайд 14

5. Цель: Сочинение последней строчки стиха с опорой на сюжетную картинку «Закончи стишок»

Слайд 15

6. Цель: Сочинение двух последних строчек стиха

Слайд 16

6. Цель: Сочинение стихов - лимерик ов

Слайд 17

Выставка

Слайд 18

7. Продуктивная деятельность «Мы рисуем стихи» (оформление иллюстрированных альбомов к стихам ) «Рисование мнемотаблиц к стихам»

Слайд 19

8. Методический материал

Слайд 20

Развлечение для детей «Бабушка – Загадушка в гостях у детей»

Слайд 21

Итоги проекта Проект позволил нам: Развить у детей активный интерес к миру поэзии. Улучшить лексико-граматический строй речи. Совершенствовать внимание, память, мышление детей. Сформировать интерес к словотворчеству. Расширить знания детей о детских поэтах и их произведениях.