Логопедическое обследование
презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа) на тему

Слайд 1

Организация и проведение логопедического мониторинга

Слайд 2

Актуальность При очевидной важности данной проблемы в логопедии на сегодняшний день практически не существует стандартизированных схем обследования речи, что крайне актуально в контексте определения уровня речевого развития дошкольника с общим недоразвитием речи для определения индивидуального образовательного маршрута.

Слайд 3

Материал удобен для проведения диагностики; уточнения структуры речевого дефекта; построения речевого профиля ребенка и группы в целом; комплектования подгрупп на основе общности дефекта; оценки эффективности коррекционного воздействия.

Слайд 4

Основополагающие принципы Онтогенетический принцип Принцип системного подхода Принцип отбора лингвистического материала

Слайд 5

ИССЛЕДУЮТСЯ сенсомоторный уровень грамматический строй словарь словообразование языковой анализ развитие связной речи

Слайд 6

УРОВНИ РАЗВИТИЯ Высокий уровень 168 б. Выше среднего 148,5 б. Средний уровень 140,5 б. Пограничный 90,5 б. Низкий уровень 82,5 б.

Слайд 7

Произношение звуков Произносит все звуки группы в любых речевых ситуациях— 3б . Один или несколько звуков изолированно произносятся, но недостаточно автоматизированы— 2б . Не произносит один звук группы— 1б . Не произносит все или несколько звуков группы— 0б . В—12б С—8-11б Н—0-7б Фонематическое восприятие Точное воспроизведение рядов слогов и слов— 1б . Неточное воспроизведение с перестановкой слогов, пропусками— 0,5б . Полная невозможность воспроизведения пробы— 0б . В—11-12б С—7,5-10,5б Н—0-7б

Слайд 8

1.Произношение звуков: свистящие шипящие соноры другие звуки 2. Артикуляционная моторика: губы «трубочкой» язык «лопаткой» язык «иголочкой» чередование: «улыбка»-«трубочка» чередование «лопатка»-«иголка» 3. Фонематическое восприятие: та-да-та ба-па-ба са-ша-ша-са ра-ла-ла-ра 4. Звуко-слоговая структура слова: велосипед аквариум милиционер

Слайд 14

Речевая готовность соответствует одному из уровней Высокий уровень – от 149 до 168б. Выше среднего – от 141 до 148,5б. Средний уровень – от 91 до 140,5б. Пограничный – от 83 до 90,5б. Низкий уровень – от 0 до 82,5б.

Слайд 15

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ РЕЧЕВОЙ ПРОФИЛЬ Компоненты речевого развития

Слайд 16

Компоненты речевого развития 1 — звукопроизношение; 2 — фонемати­ческое восприятие; 3 — звуко-слоговая структура слова; 4 — словарь; 5 — словообразование; 6 — грам­матический строй речи; 7 — связная речь.

Слайд 17

Индивидуальный речевой профиль ребенка

Слайд 18

Протокол диагностического обследования устной речи