Упражнения для детей с ОНР для закрепления материала по лексическим теме: "Рыбы".
план-конспект занятия по логопедии на тему

___________  тема: Аквариумные и пресноводные рыбы.

 Каких рыб мы называем – «аквариумные» Почему? __________________________

__________________________________________________________________________

Каких рыб мы называем – «пресноводные» Почему?__________________________

__________________________________________________________________________

Прослушай внимательно, повтори по памяти: ГУППИ, ГУРАМИ, МЕЧЕНОСЕЦ, СОМИК.

«Один - много». Четко проговаривать окончания слов!
• Сомик – сомики – много сомиков.
• Меченосец - ______________- _____________________
• Скалярия - ________________ - ____________________
• Улитка – _________________ - _____________________

Расскажи, что есть у всех рыб. ______________________________________________. Посчитай до 5, правильно согласовывая слова:
1 плавник – 2___________ – 3____________ - 4______________ - 5________________

1 хвост – 2 _____________ - 3 ___________- 4 ______________ - 5 ________________

1 чешуя – 2 _____________ - 3 ____________ 4 ______________5 ________________

1 жабра  - 2 _____________ 3 _____________ 4 ______________5 _________________

1 голова  2 ______________ 3 _____________ 4 ______________ 5 _________________

Прослушай внимательно, повтори по памяти: ЩУКА, ОКУНЬ, НАЛИМ, СОМ

Расскажи, где живут рыбы__________________________________________________

• Каких рыб ты еще знаешь? ________________________________________________
 Расскажи, чем рыбы отличаются от животных:
• У животных шерсть, а у рыб _ ________________
• У животных лапы, а у рыб - _________________
• У животных легкие, а у рыб - ________________

•Животные живут на суше, а рыбы -  ________________

 «Большой - маленький»
Щука – щучка, Сом - _______, Рыба -_______, .Икра –_________, Окунь -_________, Карась - ________, Плавник - ________, Хвост - _________, Чешуя - _____________ .

ДОРИСУЙ  КАРТИНКИ