ГОДОВОЙ ПЛАН ОРГАНИЗАЦИИ КОРРЕКЦИОННО –ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ НА 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД
учебно-методический материал по логопедии на тему

№п\п

Работа с детьми

Сроки проведения

1.

Подготовительный этап:

- вызвать интерес  у детей к логопедическим занятиям;

- развивать слуховое  внимание, память, фонематическое  восприятие в дидактических играх, специальных упражнениях;

- формировать и развивать артикуляционную моторику;

- развивать мелкую  моторику рук  в процессе овладения комплексом пальчиковой гимнастики;

- развивать речевое  дыхание.          

Формирование произносительных умений и навыков:

- постановка, автоматизация звуков;

- формирование практических умений и навыков использования  исправленной, фонетически чистой, лексически  развитой, грамматически правильной речи.

Совершенствование фонематического слуха и формирование звукового анализа и синтеза.

Развитие связной речи на базе правильного произносимых звуков.

сентябрь-май

2.

Проведение индивидуальных занятий по коррекции дефектов звукопроизношения и развитию всех сторон речи.

ежедневно

3.

Оформление  тетрадей с домашними  заданиями для детей с диагнозом: ФФНР и ФФН, ОНР

еженедельно

4.

Обследование детей и оформление  заключения  на  ПМПк

в течение года

  5.

6

Театрализованное  представление для детей младших групп  «Веселый Зоопарк».

Логопедическое развлечение для детей средних групп «В гостях у феи Красивой речи».

 октябрь

ноябрь

7

Логопедический досуг  в старших группах на тему: « Путешествие  по сказкам»

январь

8

Логопедическое развлечение с детьми подготовительных к школе групп « Пять звёзд»

апрель

Работа с родителями

1.

Выступление на общих  родительских собраниях.

 Консультация « Чисто и скороговорки в воспитании правильного произношения»

Мастер-класс для родителей « Логопедические игры на кухне»

октябрь

2

Консультация  на тему: «Причины речевых нарушений»

Детско-родительское мероприятие «Знатоки природы»

октябрь

3

Консультация  на тему: «Причины речевых нарушений»

Мастер-класс для родителей « Логопедический калейдоскоп»

Консультация «Взаимосвязь работы логопеда и семьи»

ноябрь

4.

Консультация «    «Во сколько лет лучше обращаться к логопеду»

 Семинар-практикум «Первые шаги в развитии мелкой моторики» (группы младшего дошкольного возраста)

Консультации «Зачем логопед задает домашние задания?»

декабрь

5.

Памятка для родителей «С чего начать коррекцию звукопроизношения»

Мастер-класс «Обогащение словаря дошкольников с недоразвитием речи»

январь

6

Консультация «Фонетический слух-основа правильной речи у дошкольников»

Сообщение  на тему: «Левша – плохо это или хорошо?»

февраль

7

Консультация «Скоро в школу! Развиваем речь»

 Семейный праздник «Говорилки»

март

8

 Консультация «Значение дыхательной гимнастики в речевом развитии»

апрель

Работа с воспитателями

1.

 Консультация «Говорите с ребенком правильно»

Мастер-класс «Играем пальчиками и развиваем речь» (Организация занятий в группах раннего возраста «Чтобы четко говорить, надо с пальцами дружить» (с использованием элементов логоритмики, упражнения для дыхания, пальчиковых игр)

октябрь

2.

 Семинар –практикум «Весёлые истории для артикуляционной гимнастики»

 Консультация «  Приемы обогащения словарного запаса детей дошкольного возраста»

ноябрь

3.

Мастер –класс «Фонематический слух - основа правильной речи.»

декабрь

4.

Консультация « Игровые приёмы коррекции звукопроизношения»

январь

5.

Семинар-практикум «Заучивание стихов и потешек с использованием приёмов мнемотехники»

февраль

6.

Семинар- практикум «Методы и приёмы обогащения лексического запаса у детей 2-6 лет»

март

7.

Мастер-класс «Речевые игры в детском саду»

апрель

8

Практикум «Роль словесных игр в речевом развитии детей»

апрель

 Итог взаимодействия «Помощник логопеда» отметить наиболее активных воспитателей

Логопедические недели

1.

«Говорим красиво и правильно»

ноябрь

2.

Деловая игра «Речь педагога –пример для детей»

декабрь

3.

« Путешествие в сказку»

январь

4..

Литературный праздник « Весна стучится в окно» с родителями

март - апрель