Упражнения для развития развития воздушной струи
консультация по логопедии (старшая, подготовительная группа) на тему

Правильное речевое дыхание является основой звучащей речи!

Выполнение дыхательных упражнений в игровой форме вызывает у ребенка положительный эмоциональный настрой, снимает напряжение и способствует формированию практических умений. Вот некоторые упражнения, которые дети логопедической группы выполняют на индивидуальных и подгрупповых занятиях. Выработка длительной, сильной, направленной воздушгой струю способствует постановке вибранта.

• "Подуй на вертушку"

• "Подуй на шарики, чтобы они сделали полный круг"

Дети особенно любят это упражнение. Начинаем мы его с одного шарика, и далее добавляем по одному. Шарики должны сделать полный круг не отбиваясь друг от друга. Блюдо оформлено в виде мордочки животного, каждый раз это новый зверек,и дети упражняются в образовании названия детеныша животных.

• "Задуй свечку"

Казалось бы, что может быть проще! Но в этом упражнении ребенок должен подуть, высунув язык, тренируясь таким образом делать "трубочку".

• "Как бегут облака"

В этом упражнении ребенок дует либо на высунутый язык, либо на звук "Д", подняв язык к небу.

Работа по формированию правильного физиологического и речевого дыхания у детей с речевой патологией предполагает решение следующих задач:
*Улучшить функцию внешнего (носового) дыхания.
*Вырабатывать более глубокий вдох и более длительный выдох.
*Развивать фонационный (озвученный) выдох.
*Развивать речевое дыхание.
*Тренировать речевое дыхание в процессе произнесения текста.

Ребенок, освоивший правильное дыхание, нуждается в постоянном контроле и наблюдении за правильностью его дыхания. Отсюда необходимость постоянного повторения дыхательных упражнений для закрепления навыков правильного физиологического и речевого дыхания. Вся работа по формированию физиологического и речевого дыхания, которая проводится в дошкольном образовательном учреждении, требует участия следующих специалистов: логопеда, воспитателя, музыкального руководителя, инструктора по физической культуре, психолога, медицинских работников.  В логопедической работе широко используется игровой метод, который предполагает использование различных игр, упражнений игрового характера в сочетании с другими приемами: показом, пояснением, указаниями и вопросами. Регулярные упражнения по развитию речевого дыхания, проводимые логопедом на занятиях и воспитателями в группе, обеспечат нормальное звукопроизношение, создадут условия для поддержания  громкости речи, чёткого соблюдения пауз, сохранения плавности речи и интонационной выразительности. Кроме того, они укрепят здоровье ребёнка, повысят его умственные способности, и  правильно сформировать  дыхание ребенка.