Консультация для родителей
консультация по логопедии (младшая группа) на тему

Подготовила Москвитина И.Ю.

учитель-логопед МАДОУ

«Детский сад № 173 «Росинка»

комбинированного вида г.Улан-Удэ

Консультация для родителей на тему:

«Развитие речевых навыков детей раннего дошкольного возраста».

Раннее детство является важнейшим периодом жизни человека, во многом определяющим все его дальнейшее развитие. В этом возрасте происходит интенсивное развитие двигательной сферы, познавательных процессов и речи. Речь не является врожденной способностью, а развивается в процессе онтогенеза параллельно с физическим и умственным развитием ребенка и служит показателем его общего развития.

Речь является важнейшей психической функцией человека - универсальным средством общения, мышления и организации действий. Во многих исследованиях установлено, что психические процессы - восприятие, память, внимание, воображение - опосредованы речью (Л. С. Выготский, А. В. Запорожец, Н. И. Жинкин, Р. Е. Левина, А. Н. Леонтьев, А. Р. Лурия и другие).

Можно выделить несколько этапов развития речи детей раннего возраста:

• гуление ребенка - оно начинается приблизительно со второго месяца жизни и продолжается до 6-7 месяцев;
• лепет - с 7 месяцев ребенок начинает произносить много разных слогов, составлять из них несуществующие слова. с этого возраста они начинают подражать взрослым, и им хочется говорить так же, как и они. самое активное развитие речи у детей начинается именно сейчас;
• первые слова - как правило, они появляются ближе к году. но, как уже известно, исключения могут быть, особенно у детей раннего возраста. поэтому если первые слова появляются у детей в возрасте от одного до трех лет, это тоже считается нормальным. как уже говорилось выше, все зависит от многих факторов и условий развития ребенка.

К двум годам в словарном запасе малыша уже имеется от 100 до 200 слов, и он уже умеет связывать по два-три слова в одно предложение. А к концу третьего года большинство детей умеет грамматически правильно строить предложения, вести диалоги и рассказывать то, что видели или слышали. Речь ребенка формируется под влиянием речи взрослых и в огромной степени зависит от достаточной речевой практики, нормального речевого окружения и от воспитания и обучения, которые начинаются с первых дней его жизни.

Предлагаю несколько несложных правил, следуя которым, вы, родители, сможете помочь малышу в его речевом развитии:

• с ребенком нужно разговаривать каждый день, рассказывать, что происходит вокруг, читать книжки;
• обязательно нужно называть вещи своими именами: не би-би, а машина, не ням-ням, а кушать и т.д.;
• говорить следует короткими предложениями, выдерживая между ними паузу, нельзя говорить с ребенком скороговоркой;
• называя предметы, обязательно нужно их показывать хотя бы на картинке, не стоит учить ребенка говорить слово, значение которого он не понимает, и не поймет, пока не увидит;
• важно повторять одни и те же слова много раз до тех пор, пока малыш их не запомнит и не воспроизведет;
• не нужно говорить с ребенком, когда он этого не хочет или устал;
• нельзя игнорировать вопрос малыша, на него нужно отвечать развернуто и медленно, чтобы ребенок понимал каждое слово;
• если ребенок делает ошибки в словах, подсказывать ему следует ненавязчиво, чтобы у него не пропало желание говорить, ведь маленькие дети не терпят неудач;
• не следует угадывать желание малыша и давать ему все, на что он молча укажет пальцем. заставлять его назвать предмет не нужно, но иногда следует сделать вид, что ничего не видите, и тогда ребенок будет пытаться сказать, назвать то, что ему нужно.

Эти самые основные правила необходимо запомнить всем родителям, которые хотят, чтобы их малыши как можно быстрее научились говорить.

Желаю удачи!