Индивидуальная адаптированная коррекционная рабочая программа для ребенка с ТНР (ООП)
рабочая программа по логопедии (старшая группа)

Индивидуальная  адаптированная коррекционная  рабочая программа для ребенка с ТНР (ООП)

ГБОУ Школа № 2075 ДК №2

 (индивидуальный образовательный маршрут ребенка)

:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::

Задачи :

Совершенствование организации образовательно–воспитательного  процесса в целях   сохранения, укрепления и коррекции здоровья обучающихся;  Ориентация  на  возможности  ребенка в усвоении определенного уровня обучения. и зоны ближайшего развития  ребенка.

Основные направления программы:

Создание условий для формирования жизненно важных компетенций, сохранение, коррекцию и развитие здоровья у обучающихся с ООП.

Данная  программа предусматривает адаптированный вариант обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья (дети с ТНР)  с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц.

Данная программа разработана для детей с тяжелыми речевыми нарушениями ( в основном – ОНР 1-3 уровня) 5-7  лет, получающих обучение  в группах для детей,  обучающихся по ООП ДО.

Данная программа реализуется на протяжении всего времени пребывания детей в ДОУ после прохождения ребенком ЦПМПК и направлена на разностороннее развитие детей 5-7 лет.

Выявленные характерологические особенности  детей с ТНР

В результате проведенного ЦПМПК были выявлены  дети в возрасте 5-6 лет, нуждающихся в особых условиях образования в связи с тяжелыми нарушениями речи.

Эти дети посещают старшие и подготовительные  группы общего образования и испытывают сложности в качественном усвоении ООП группы.

Они  были зачислены в гибкую группу особого контроля (ГОК), для которой была разработана адаптированная  программа, продолжая посещать уже привычную им группу общего образования, что способствовало полному снятию дезадаптивных проявлений.

Предварительная диагностика,  проведенная  учителем-логопедом коррекционной службы ДЗ выявила следующее:

Ф.И.О. ребенка                                 

Выявлено: …..

Программа  рассчитана  на 1 год.

Дата начала занятий: 

Форма проведения: фронтальные  и  индивидуальные  занятия

Речевое  заключение – …..

Рекомендации: ………………