Пальчиковая гимнастика
консультация по логопедии

Пальчиковая гимнастика

Исследователями разных стран установлено, а практикой подтверждено, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук.

     Как правило, если движения пальцев развиты в соответствии с возрастом, то и речевое развитие ребёнка в пределах возрастной нормы. Поэтому тренировка движений пальцев и кисти рук является важнейшим фактором, стимулирующим речевое развитие ребёнка, способствующим улучшению артикуляционных движении, подготовке кисти руки к письму и, что не менее важно, мощным средством, повышающим работоспособность коры головного мозга, стимулирующим развитие мышления ребёнка. Не случайно, упражнения для пальчиков в Японии начинают выполнять с 2 - 3 месяцев.

     Работу по развитию движений пальцев и кисти рук следует проводить систематически по 2 - 5 минут ежедневно.

Вначале дети испытывают затруднения в выполнении многих упражнений. Поэтому отрабатываются упражнения постепенно и вначале выполняются пассивно, с помощью взрослых в медленном темпе. Темп и количество повторений постепенно увеличиваются.

     Благоприятное воздействие на развитие движений кистей и пальцев руки оказывает самомассаж, а также занятия изобразительной деятельностью (лепкой, рисованием, аппликацией) и ручным трудом (изготовление поделок из бумаги, картона, дерева, ткани, ниток, соломы, каштанов, желудей и т. д.).

Особое место в развитии тонкой моторики занимает систематическая работа с ножницами (резание по контуру, вырезывание предметов по контуру «на глаз»).

Упражнения для пальчиковой гимнастики за столом

1. Свободное похлопывание кистями рук по столу поочерёдно и одновременно.

2. Свободное постукивание пальцами по столу обеими руками и поочерёдно.

3. Поочерёдное приподнимание и опускание пальцев (кисти рук лежат на столе):

а) правой руки,

б) левой руки,

в) обеих рук одновременно.

4. Имитация игры на пианино.

5. Разведение пальцев врозь и сведение вместе (ладони на столе).

6. «Бегают человечки» (указательный и средний пальцы правой, затем левой, потом обеих рук).

7. «Футбол» - забивание шариков, палочек одним, двумя пальцами.

8. Поочерёдная смена положения рук «Кулак - ребро - ладонь».

Выполняется сначала правой рукой, затем левой, потом двумя руками вместе. Порядок движений меняется.

9. Надавливание поочерёдно подушечками пальцев на поверхность стола. Выполняется сначала одной, затем другой, а после 2того обеими руками одновременно.

10. Постукивание поочерёдно подушечками пальцев по столу одной, другой руки, а затем обеих рук одновременно.

Самомассаж кистей и пальцев рук

1. Надавливание сильно сжатыми четырьмя пальцами одной руки на основание большого пальца, середину ладони, основание пальцев другой руки. Затем положение меняется

2. Растирание ладоней шестигранным карандашом с постепенным увеличением усилий.

3.  Растирание ладоней движениями вверх – вниз

4. Растирание   боковых   поверхностей   сцепленных   пальцев.

5. Разминание, затем растирание каждого пальца вдоль, затем поперёк

   6. Грецкий орех положить между ладонями, делать круговые

движения, постепенно увеличивая нажим и темп. Можно выполнять упражнение с двумя грецкими орехами, перекатывая один через другой, одной рукой, затем другой.

6. Надавливание незаточенным карандашом на болевые точки ладони, затем вращение карандаша вправо, влево.

  8.  Разминание кисти правой руки пальцами левой и наоборот, затем поочерёдное растирание.

Список рекомендуемой литературы:

1. Безруких М.М., Филиппова Т.А. «Тренируем пальчики». Серия «Ступеньки к школе», М., «Дрофа», 2004.

2. Коноваленко В.В., Коноваленко СВ. «Артикуляционная и пальчиковая гимнастика и дыхательно - голосовые упражнения. Приложение к комплекту тетрадей для закрепления произношения звуков у дошкольников», - М.: Издательство ГНОМ и Д, 2004.

3. Коноваленко В.В., Коноваленко СВ. «Хлоп - топ: нетрадиционные приёмы коррекционно - логопедической с детьми 6-10 лет», М.: Издательство ГНОМ и Д, 2003.

4. Ткаченко Т.А. «Физкультминутки для развития пальцевой моторики у дошкольников с нарушениями речи. Сборник упражнений». - М.: Издательство ГНОМ и Д, 2001.

5. Галкина Г.Г., Дубинина Т.И. Пальцы помогают говорить. Коррекционные занятия по развитию мелкой моторики у детей. - М.: Издательство «Гном и Д», 2005.