Консультация для родителей "Мелкая моторика"
консультация по логопедии (старшая группа)

Консультация для родителей

Мелкая моторика и речь ребенка

      Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок.

                         (В. А. Сухомлинский)

      Цель – консультация раскрывает понятие «мелкая моторика». В консультации приведены простые способы развития мелкой моторики детей,  начиная с 1,5 лет и до школы.

     Очень часто родители в рекомендациях педагогов могут слышать: “Развивайте мелкую моторику ребенка”. А что же такое мелкая моторика? Под этим выражением физиологи подразумевают движение мелких мышц кистей рук. Почему так важно развивать мелкую моторику рук ребенка и почему так много об этом говорят? Дело в том, что в головном мозге человека центры, которые отвечают за речь и движения пальцев, расположены очень близко. И развивая мелкую моторику, мы активизируем зоны, отвечающие за речь. Начинать работу по развитию мелкой моторики необходимо с самого раннего возраста и продолжать на протяжении всего дошкольного детства. В раннем возрасте этому способствуют пальчиковые игры, в старшем дошкольном возрасте развитие мелкой моторики становится частью подготовки к школе, к письму. В настоящее время есть множество литературы по развитию мелкой моторики – сборники пальчиковых игр, всевозможные прописи, штриховки. Мы же хотим предложить вам простые упражнения, которые вы можете включать в домашние дела.

1. С полутора лет развитие моторики у детей связано с застегиванием пуговиц, завязыванием шнурков, умением завязывать и развязывать узлы.
2. Мелкую моторику хорошо развивают лепка, рисование, раскрашивание, вышивание, аппликация.

3.Игры с мозаикой и конструктором.

4.Собирание разрезных картинок.

5. Снимать шкурку с овощей, сваренных в мундире.
6. Очищать крутые яйца.
7. Чистить мандарины.
8. Разбирать расколотые грецкие орехи. Очищать фисташки.

Отшелушивать пленку с арахиса.

9. Собирать с пола соринки. Собирать рассыпавшиеся по полу предметы (пуговицы, гвоздики, фасоль, бусинки).

10. Лепить из теста печенье.

11. Открывать почтовый ящик ключом.
12. Пытаться самостоятельно обуваться, одеваться. А также разуваться и
раздеваться. Для этого часть обуви и одежды должны быть доступны ребенку, чтобы он мог наряжаться, когда захочет. Учиться самостоятельно надевать перчатки.
13. Помогать сматывать нитки или веревку в клубок.
14. Начищать обувь для всей семьи специальной губкой.
15. Вешать белье, используя прищепки (натянуть веревку для ребенка).
16. Помогать отвинчивать различные пробки: у канистр с водой, пены для ванн, зубной пасты и т. п.
17. Помогать перебирать крупу.
18. Закрывать задвижки на дверях.
19. Рвать, мять бумагу и набивать ей убираемую на хранение
обувь.
20. Собирать на даче или в лесу ягоды.
21. Доставать что-то из узкой щели под шкафом, диваном, между мебелью.
22. Вытирать пыль, ничего не упуская.
23. Включать и выключать свет.

24. Искать край скотча. Отлеплять и прилеплять наклейки.

25. Перелистывать страницы книги.

26.Нанизывание на нитку или веревочку пуговиц, бус, рожков, макарон, сушек.

27.Выкладывание букв, силуэтов различных предметов из семян, пуговиц, веточек и т.д.

28.Игры с песком.

   Игр, направленных на развитие мелкой моторики, можно придумать бесконечно много. И главное здесь - учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка, его возраст, настроение, желание и возможности. Пусть умелыми пальчики станут не сразу, но при систематической работе вы разовьете не только мелкую моторику ребенка, но и речь, и мышление. Успехов!

Консультацию подготовила

учитель-логопед группы №1

Якшис Т.И.