Презентация "Использование потенциала пальчиковых игр для развития речи детей младшего дошкольного возраста"
презентация к уроку по логопедии (младшая группа)

Слайд 1

Использование потенциала пальчиковых игр для развития речи детей младшего дошкольного возраста Дербенёва Е.В. Воспитатель МБДОУ «Детский сад № 7»

Слайд 2

Проблемой проекта является низкий уровень развития речи у детей младшего дошкольного возраста. Ученые установили, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Этот факт должен использоваться в работе с детьми и там, где развитие речи происходит своевременно, и особенно там, где имеется отставание, задержка развития моторной стороны речи. Рекомендуется стимулировать речевое развитие детей путем тренировки движений пальцев рук.

Слайд 3

Актуальность проекта заключается в формировании и развитии речи дошкольников, с включением в учебно-игровую деятельность игрового метода обучения (пальчиковые игры). Наиболее продуктивными для решения поставленной проблемы являются пальчиковые игры, которые при организации учебно-воспитательного процесса дают наиболее значимый эффект в работе с детьми.

Слайд 4

Цель работы: выявление роли пальчиковых игр для развития речи детей младшего дошкольного возраста

Слайд 5

Задачи 1. Подготовить методический материал, план работы, картотеку пальчиковых игр. 2. Провести пальчиковые игры с детьми в разных видах деятельности. 3. Развитие речи у детей младшего дошкольного возраста.

Слайд 6

Объектом исследования является развитие речи детей младшего дошкольного возраста. Предмет исследования: использование пальчиковых игр как педагогическое средство для развития речи детей младшего дошкольного возраста .

Слайд 7

Гипотеза – использование пальчиковых игр будет способствовать развитию речи детей младшего дошкольного возраста : - подбора пальчиковых игр способствующих развитию мелкой моторики руки; - систематическое проведение пальчиковых игр с детьми в разных видах деятельности.

Слайд 8

Методы исследования: Анализ литературы по изучаемой теме. Педагогический эксперимент, включающий: - выявление уровня развития мелкой моторики руки у детей; - статистическую обработку полученных экспериментальных данных.

Слайд 9

Новизна и практическая значимость работы состоит в создании информационного банка пальчиковых игр, которые будут направлены на устранение имеющихся проблем речевого развития детей, развитие мелкой моторики рук. Участники проекта: воспитанники младшей группы. Срок реализации проекта : в течение учебного года

Слайд 10

Этапы проекта Подготовительный: Изучение методической литературы по данной теме. Проведение диагностики сформированности мелкой моторики рук. Подготовка наглядного материала: слайдов для мультимедийного демонстрирования письменных консультаций для стенда информации современных, многофункциональных игр для развития мелкой моторики рук.

Слайд 11

Основной: Составление перспективного плана. Включение речевых пальчиковых игр в конспекты занятий. Использование речевых пальчиковых игр в физминутках между занятиями. Обучение родителей проведению речевых пальчиковых игр с ребенком. Работа с родителями: проведение консультаций, мастер – классов, семинаров – практикумов с использованием мультимедийного оборудования. Проведение (совместно с родителями) выставки игр и атрибутов по развитию мелкой моторики рук детей.

Слайд 12

Заключительный: Диагностика развития мелкой моторики рук, развития речи.

Слайд 13

Предполагаемый результат работы: - По окончании проекта уровень развития мелкой моторики руки у детей младшего дошкольного возраста должен соответствовать высокому; - Ребенок должен овладеть средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками.

Слайд 14

Спасибо за внимание!