Конспект логопедического игротренинга для детей и родителей: «Методика в действии. Учимся правильно произносить звук Р».
методическая разработка по логопедии (подготовительная группа)

Тренинг для детей и родителей:

«Методика в действии. Учимся правильно произносить звук Р».

        Вступительное слово.

       Уважаемые родители. Вашему вниманию предлагается увлекательный тренинг «Методика в действии. Учимся правильно произносить звук Р», специальные игровые приемы из которого вы можете использовать дома при закреплении правильного произношения звуков при общении с вашим ребенком. Старайтесь как можно чаще побуждать ребенка прислушиваться к собственной речи и речи окружающих, формируйте у него контроль за собственной речью. Не забывайте следить за правильностью произношения ребенком закрепляемых звуков как в игре, так и в повседневной жизни. Не скупитесь на похвалу и поощрения, они – важный стимул для успешного закрепления полученных на логопедических занятиях навыков.

       Приступим.

1. Артикуляционная гимнастика. Родителям раздают листки. Логопед:

- Прочитайте и выполните по одному артикуляционному упражнению.

2. Произнести звук Р поочередно и хором.
3. Пропеть звук Р поочередно.
4. Пропеть РА, сопровождая движениями.
5. Психогимнастика: произнести РА с разной интонацией: угрюмо, весело, огорченно, возмущенно, радостно, удивленно.
6. Д/И «Какой мишка?» - подберите прилагательное со звуком Р (образец: мишка радостный).
7. Пропеть чистоговорку: «Во дворе – трава, на траве – дрова».
8. Д/И «Чудесный мешочек»: назвать предмет со звуком Р (образец: кот рыжий).
9. Д/И «Что можно сделать с ручкой?»: придумать предложение со звуком Р (образец: ручкой разрисовала розы).
10.  Соревнование «Договори словечко». Родители делятся на две команды. Логопед:

- Устроим соревнование между родителями на придумывание слов со звуками:

ра – рак, рама, рано, радио, радуга, ракета, работа, радость, рассказ, равнина и тд.;

ро – рука, рукав, рубка, рубаха, рубин, руль, рулет, рубанок, русалка, рукавицы, ручка, рубль.

Итог.

  Я хочу выразить благодарность за активное участие в тренинге. И раздать комплекс упражнений для выработки артикуляционных укладов звуков Р, Р'.

Примерный комплекс упражнений для выработки артикуляционных

укладов звуков Р, Р'.

1. Упражнение «Качели» - рот открыть, напряженным языком тянуться к носу и к подбородку, либо к верхним и нижним резцам.
2. Упражнение «Грибок» - рот открыть, язык присосать к небу.
3. Упражнение «Маляр» - рот открыть, широким кончиком, как                                     кисточкой, вести от верхних резцов до мягкого неба.
4.  Упражнение «Лошадка» - приоткрыть рот, широкий кончик языка прижать к бугоркам за верхними зубами и со щелчком отрывать. Сначала упражнение выполняется в медленном темпе, потом быстрее. Следить, чтобы губы и нижняя челюсть были неподвижны.
5. Упражнение «Индюк» - рот открыть, двигать широким передним краем языка по верхней губе вперед-назад, стараясь не отрывать языка от губы, добавить голос, пока не послышится: «бл-бл …» (как индюк болбочет).
6.  Упражнение «Фырканье» - широкий расслабленный язык положить между губами, дуть на язык и губы так, чтобы они вибрировали.
7.  Упражнение «Автомат» - рот открыть, напряженным кончиком языка постучать в бугорки за верхними зубами, многократно и отчетливо произнося: «т-т-т…» - сначала медленно, постепенно убыстряя темп.
8. Упражнение «Барабан» - рот открыть: а) широким кончиком языка  постучать о небо за верхними зубами, многократно и отчетливо произнося: «д-д-д…» - сначала медленно, постепенно убыстряя темп; б) широкий язык поднять вверх к небу и произносить поочередно отчетливо «да-ды» - сначала медленно, постепенно убыстряя темп.
9. Упражнение «Ветерок на бугорках - 1» - рот открыть, широкий кончик языка поднять к бугоркам за верхними зубами и сказать З-З-З. Следить, чтобы губы и нижняя челюсть были неподвижны. (Выполнять по 35 сек с перерывами)
10.  Упражнение «Ветерок на бугорках - 2» - рот открыть, широкий кончик языка поднять к бугоркам за верхними зубами и сказать ДЗА-ДЗА-ДЗА, ДЗЫ-ДЗЫ-ДЗЫ. Следить, чтобы губы и нижняя челюсть были неподвижны. (Выполнять по 35 сек с перерывами)

Примерный комплекс упражнений для выработки артикуляционных

 укладов звуков Р, Р'.

1.  Упражнение «Качели» - рот открыть, напряженным языком тянуться к носу и к подбородку, либо к верхним и нижним резцам.

2. Упражнение «Грибок» - рот открыть, язык присосать к небу.
3. Упражнение «Маляр» - рот открыть, широким кончиком, как кисточкой, вести от верхних резцов до мягкого неба.
4.  Упражнение «Лошадка» - приоткрыть рот, широкий кончик языка прижать к бугоркам за верхними зубами и со щелчком отрывать. Сначала упражнение выполняется в медленном темпе, потом быстрее. Следить, чтобы губы и нижняя челюсть были неподвижны.
5. Упражнение «Индюк» - рот открыть, двигать широким передним краем языка по верхней губе вперед-назад, стараясь не отрывать языка от губы, добавить голос, пока не послышится: «бл-бл …» (как индюк болбочет).
6.  Упражнение «Фырканье» - широкий расслабленный язык положить между губами, дуть на язык и губы так, чтобы они вибрировали.
7.  Упражнение «Автомат» - рот открыть, напряженным кончиком языка постучать в бугорки за верхними зубами, многократно и отчетливо произнося: «т-т-т…» - сначала медленно, постепенно убыстряя темп.
8. Упражнение «Барабан» - рот открыть: а) широким кончиком языка  постучать о небо за верхними зубами, многократно и отчетливо произнося: «д-д-д…» - сначала медленно, постепенно убыстряя темп; б) широкий язык поднять вверх к небу и произносить поочередно отчетливо «да-ды» - сначала медленно, постепенно убыстряя темп.
9. Упражнение «Ветерок на бугорках - 1» - рот открыть, широкий кончик языка поднять к бугоркам за верхними зубами и сказать З-З-З. Следить, чтобы губы и нижняя челюсть были неподвижны. (Выполнять по 35 сек с перерывами)

    10.   Упражнение «Ветерок на бугорках - 2» - рот открыть, широкий кончик языка поднять к бугоркам за верхними зубами и сказать ДЗА-ДЗА-ДЗА, ДЗЫ-ДЗЫ-ДЗЫ. Следить, чтобы губы и нижняя челюсть были неподвижны. (Выполнять по 35 сек с перерывами)