Авторское дидактическое игровое пособие "Ненасытные мячики"
статья по логопедии (старшая группа)

Дидактическое игровое пособие

«Ненасытные мячики».

Автор: учитель-логопед высшей квалификационной категории

Кувалдина Марина Александровна.

Цель: сформировать и закрепить навыки фонематического восприятия и звукослогового анализа и синтеза как важного этапа в овладении чтением и письмом у детей 5-6 летнего возраста.

Задачи:

- сформировать понятие о звуковом составе слова;

 - формировать понятия : звук, гласный, согласный, (твердый и мягкий ) в словах;

• обучить определять позицию звука в слове (начало, середина, конец);
• автоматизировать звуки в словах;
• развивать связную речь, лексический запас, внимание, мышление, мелкую моторику;

Используемый материал: теннисные мячики, краска красного, синего и зеленого цвета, цветной картон, 3 крышки от пластиковых бутылок.

Описание:

В ненасытные ротики этих мячиков можно отправлять всякие мелкие штучки, а можно, развивая фонематический слух и звуковой анализ и синтез, отправлять картинки на определенный звук. Попробуйте накормить эти мячики. В этой игре можно использовать и картинки-обобщения.

А теперь поиграем:

Жили- были в волшебной стране звуков (демонстрирую 3 "ненасытных мячика". Один красного цвета, два других - синего и зелёного) 3 братца. Они очень любили есть... что?... звуки в словах. Один - Гласик - был красного цвета, он очень любил петь и есть гласные звуки, которые тянутся и поются [а - а, о - о, у - у, ы - ы] ...

Два других - Согласные - это Согласики. (произносятся с помощью голоса и шума). Твёрдик - он был очень серьёзным и важным, ел только то, что звучит твёрдо. Например, сыр, колбасу, сахар.

Мягик с очень добрым, мягким характером. Он любил есть всё, что звучит мягко: тефтели и ириски.

 - Кто хочет кого накормить? (ставлю перед каждым участником мячик и тарелки с картинками).

- Вам нужно накормить выбранный мячик, но помнить кто что ест и что они "ненасытные". В " ротик" Гласика закладываются картинки, в которых есть гласные звуки, в Твёрдика - картинки с твёрдыми согласными звуками, в Мягика - картинки с мягкими согласными звуками. Отвечать нужно полными предложениями.

(Участники игры по очереди достают картинки и объясняют свой выбор, проговаривая чётко звуки.)

Например: - Я накормила Гласика картинками: банан, торт, потому что в этих словах есть гласные А, О и т.д.

В этой игре вы можете использовать и картинки с обобщениями: "Игрушки", Профессии" и т.д.

- А теперь усложним задачу: - Гласик и Согласики заупрямились и хотят съесть звуки, которые стоят только в начале слов. Гласик съест только гласный[а] в начале слов, Твёрдик - твёрдый согласный [р] в начале слов, Мягик - мягкий согласный [р’] в начале слов.                  - Итак, начнём....

(Участники "кормят" "ненасытные мячики" и объясняют свой выбор).

Логопед: Таким образом "ненасытные мячики" "поедают" слова с нужными звуками в начале, середине и в конце слов.

Желаю успехов!