Конспект занятия: «Электронный привет от Деда Мороза»
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Конспект занятия: «Электронный привет от Деда Мороза»

Цель: обогащение активного и пассивного словаря детей.

Задачи:

        Коррекционно-образовательные – расширять и активизировать словарь по данной теме, развивать звуко-буквенный анализ и синтез, формировать слоговой анализ и синтез, развивать слоговую структуру слова, закреплять навыки словоизменения.

        Коррекционно-развивающие – развивать артикуляционный аппарат, развивать фонематический слух,  развивать мелкую моторику, развивать речевое и физиологическое дыхание, развивать зрительное восприятие, развивать общую моторику и совершенствовать навыки движения под музыку.

        Коррекционно-воспитательные – воспитывать навыки сотрудничества, активности и самостоятельности.

Оборудование: ноутбук, карточка (домик с буквами), разрезные картинки, картинки паровозы, слоги, предметные картинки.

Ход занятия

1. Вводная часть

Логопед с детьми встает в круг и приветствуют друг друга.

Артикуляционная гимнастика

- Логопед. Ребята, давайте возьмемся за руки, посмотрим друг на друга – улыбнемся (упражнение «улыбочка»), потянем губки (упражнение «хоботок»), покажем язычок (упражнение «змейка» и «часики»), поедем на лошадке (упражнение «лошадка»).

- Логопед. Молодцы ребята!

- Логопед. Ребята вы слышали звуки? Что-то прозвучало?

- Дети. Да!

- Логопед. Это ко мне пришло электронное письмо на почту. Посмотрим, кто написал?

- Дети. Да!

- Логопед. Ребята, посмотрите, Дед Мороз нам прислал письмо, сейчас мы его прочитаем.

Ой, а что же это? Его невозможно прочитать. Наверно, вирус испортил его. Что же нам делать. Никак мы не можем его прочитать, а хотим мы его прочитать?

- Дети. Да!

- Логопед. И мне очень интересно. А как мы его прочитаем?

А я скорее всего догадываюсь как. Нам с вами нужно выполнить задания для того чтобы очистить это слово.

2. Основная часть

- Логопед. Ребята, скажите, какое время года и месяц сейчас?

- Дети. Время года – зима, месяц – декабрь (январь).

- Логопед. А к какому празднику мы готовимся (готовились).

- Дети. Мы готовимся (готовились) к Новому году.

- Логопед. Молодцы, проходите за парты.

- Логопед. Ребята, вы готовы выполнять задания?

- Дети. Да!

- Логопед. Ребята, я вам сейчас напомню, чем звук отличается от буквы. Звук – это портрет буквы, букву мы можем писать, читать и видеть, а звук – слышать и произносить.

Первое задание

- Логопед. Ребята, выполняем первое задание. Нужно выделить первый звук в словах и определить гласный он или согласный: снежинка, письмо, ель, лыжи, шуба.

- Дети отвечают.

- Логопед. Ребята, вы молодцы! Давайте посмотрим, получается ли у нас очищать слово от вирусов? У нас получилось открыть первую букву в слове. Это буква П.

Второе задание

- Логопед. Выполняем второе задание. Нужно расселить буквы по своим домикам.

- Логопед. Ребята, у вас на столах карточка. На ней два домика: красный и синий, а ниже домиков буквы, которые мы должны расселить по домикам. От каждой буквы нужно провести «дорожку» к домику. И помните, что согласные у нас синие и живут в синем домике, а гласные красные и живут в красном домике. Выполняем задание и селим каждую букву в свой домик.

Логопед проверяет задание.

- Логопед. Молодцы, справились с заданием! Посмотрим, очищается ли у нас слово от вирусов? У нас получилось открыть вторую букву. Это буква О. ребята, а в этом их две.

Третье задание

- Логопед. Ребята, выполняем третье задание. Открываем конверт, что внутри?

- Дети. Разрезная картинка.

- Логопед. Нам нужно её собрать.

Дети собирают картинку.

- Логопед. Ребята, а теперь по очереди рассказываем, что изображено на картинке.

- Логопед. Молодцы! У каждого из вас на картинке изображена зима и зимние забавы детей.

- Логопед. Ребята, давайте посмотрим, открывается ли у нас слово? У нас получилось открыть ещё одну букву. Это буква Д.

Четвертое задание

- Логопед. Ребята, выполняем четвертое задание. У нас волшебные паровозики. Мы с вами загадаем желания и отправим их к Деду Морозу, а он постарается их исполнить. Но сначала мы должны выполнить задание. Нужно определить, сколько слогов в слове и каждое слово соотнести со своим паровозом.

Даны 3 паровоза: с одним окошечком – слово с одним слогом, с двумя окошечками – слово с двумя слогами, с тремя окошечками – слово с тремя слогами. Слова: лёд, снег, гора, лыжи, дерево.

Дети отвечают и соотносят слово с паровозом.

- Логопед. Молодцы, справились с заданием! Посмотрим, очищается ли у нас слово от вирусов? У нас получилось открыть ещё одну букву. Это буква А.

- Логопед. Ребята, выходим из-за парт и немного подвигаемся.

        Физ.минутка

- Логопед. Ребята отдохнули? Присаживаемся на свои места.

Пятое задание 

- Логопед. Выполняем еще одно задание. Нужно составить слово из слогов, которые лежат у вас на столе.

Дети составляют слова.

- Логопед. Ребята, по очереди называйте слова, которые у вас получились

Дети отвечают. Слова: сан-ки, ту-ча, зи-ма, ме-тель, хо-лод.

- Логопед. Молодцы! Справились с заданием.

- Логопед. В начале занятия мы говорили, что сейчас время года зима. И зимой идёт снег. С неба летят снежинки. И плавно кружатся в воздухе.

Логопед раздает снежинки.

Зрительная гимнастика

- Логопед. Дети, давайте представим, что мы с вами ветер и проследим глазками за снежинками: вправо-влево, вверх-вниз.

        Дыхательная гимнастика

- Логопед. А подуем на снежинку и она полетела.

- Логопед. Молодцы, ребята! Посмотрим, очищается ли у нас слово от вирусов? У нас получилось открыть ещё одну букву. Это буква Р.

Шестое задание

- Логопед. Следующее задание, которое мы выполним – игра «Назови ласково». Я буду говорить слово, а вы будете называть его ласково.

Логопед называет слова: сосулька, ком, снеговик, солнце, мороз.

Дети отвечают по очереди.

- Логопед. Ребята, вы молодцы! И мы с вами можем посмотреть, очистилось ли у нас слово от вирусов. У нас получилось открыть последнюю букву. Это буква К.

- Логопед. Дети, давайте прочитаем слово, которое получилось.

Дети читают слово –  ПОДАРОК.

- Логопед. Правильно ребята, Дед Мороз прислал нам в письме слово подарок. А вы любите получать подарки?

Дети отвечают.

- Логопед. Дед Мороз передает вам подарок. Это книга букварь, чтобы вы продолжали учить буквы и учились читать.

3. Заключительная часть.

- Логопед. Ребята, вам понравилось занятие, что вам запомнилось?

- Логопед. На этом наше занятие окончено.

До свидания!