Индивидуальный маршрут развития
материал по логопедии (старшая группа)

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май

Грамматический строй речи

• Учить образовывать уменьшительно-ласкательные формы существительного
• Учить образовывать множественное число существительных в родительном и именительном падежах
• Учить использовать в речи предлоги

                        (с опорой на лексическую тему недели)

Связная речь

• Учить составлять рассказ по сюжетной картине;
• По серии сюжетных картин;
• По предложенному логопедом плану-схеме;
• По совместно составленному плану-схеме;
• Составление рассказа-описания.

• Учить составлять рассказы из личного опыта;
• Составлению творческого рассказа;
   Придумывание продолжения  и завершения рассказа;
• Придумывание рассказа по заданной схеме;
• Придумывание рассказа на свободную тему.

Лексический строй речи

• Учить подбирать антонимы
• Учить образовывать прилагательные от имен существительных
• Учить называть детенышей животных

(с опорой на лексическую тему недели)

Коррекция звуко-

произношения

Подготовка речевого аппарата к  постановке звуков

Постановка звука Ш, его автоматизация.
постановка звука Ж, его автоматизация

Диффере

нциация звуков С-Ш.
Постановка звука Ч, его автомати-я.

Дифферен

циация звуков Ж-З. Постановка

звука Щ

Диффере

нциация звуков Ч-Т’

Постановка

Звука Л, его автомат-я

Диффер-я звуков Щ-С’

Автом-я звука Л

Постановка звука Р, его автом-я

Дифф-я звуков Р-Л

Пост-ка звука Р’, его автом-я

Диффер-я звуков Р’-Л‘

Развивать фонематический слух

Формирование навыка звукового анализа и синтеза

• Выделение в словах первого

гласного звука;

• Анализ и синтез сочетаний из двух гласных звуков;
• Определение последнего гласного звука в словах;
• Определение первого и последнего гласного звука в словах;

• Определение наличия либо отсутствия в словах звука;
• Определение первого согласного звука в словах;
• Определение последнего согласного звука в словах;
• Определение гласного звука в середине односложных слов;

• Синтез односложных слов, состоящих из трех звуков;
• Определение позиции согласного звука в словах;
• Определение количества слогов в словах;
• Синтез двусложных слов, состоящих из двух открытых слогов.