Диагностические признаки стёртой формы дизартрии у дошкольников
план-конспект занятия по логопедии

Диагностические признаки стёртой формы дизартрии у дошкольников.

Стертая дизартрия — это речевая патология, проявляющаяся в расстройствах фонетического и просодического компонентов речевой функциональной системы и возникающая в следствии не выраженного микроорганического поражения головного мозга (Л.В. Лопатина)

Этиология и симптоматика дизартрии, механизмы ее развития достаточно освещены в специальной литературе (О.В. Правдина, Е.Ф. Соботович, Р.И. Мартынова, Е.М. Мастюкова, М.В. Ипполитова, Е.Н. Винарская, Н.В. Серебрякова).

Дизартрические нарушения речи наблюдаются при различных органических поражениях мозга. У детей частота дизартрии прежде всего связана с частотой перинатальной патологии (поражением нервной системы плода и новорожденного). Л.Т. Журба и Е.М. Мастюкова считают, что менее выраженные формы дизартрии могут наблюдаться у детей без явных двигательных расстройств, перенесших легкую асфиксию или родовую травму или имеющих в анамнезе влияние других нерезко выраженных неблагоприятных воздействий во время внутриутробного развития или в период родов. В этих случаях легкие (стертые) дизартрии сочетаются с другими признаками минимальной мозговой дисфункции.

Для дизартрии характерны: нарушения артикуляционной моторики в виде изменения тонуса артикуляционных мышц, ограничения объема их произвольных движений, координаторных расстройств, различного рода синкинезий,тремора, гиперкинезов языка, губ, нарушения дыхания, расстройства голосообразования.

В педагогической практике наиболее часто встречается стертая дизартрия. С неврологической точки зрения детская стертая дизартрия имеет сложный патогенез: наряду с центральными, спастическими параличами мышц речевого аппарата у ребенка, как правило, наблюдается экстрапирамидные нарушения мышечного тонуса, различные гиперкинезы и другие двигательные расстройства. Стертая дизартрия может наблюдаться у детей без выраженных расстройств, испытавших воздействие различных неблагоприятных факторов пренатального, натального и раннего постнатального развития, таких, как токсикоз беременности, острые и хронические заболевания матери в период беременности, легкая асфиксия, родовые травмы, резус-конфликтные ситуации, острые инфекционные заболевания детей в самом раннем возрасте. В этих случаях говорят о легкой степени стертой дизартрии.

Е.М. Мастюкова, М.В. Ипполитова отмечают, что в анамнезе ребенка с симптомами стертая дизартрия, как правило, упоминаются чрезмерное двигательное беспокойство, постоянный и беспричинный плач, стойкие нарушения сна, слабость крика, отказ от груди, трудность удержания соска, вялость акта сосания, частые поперхивания, обильные срыгивания, быстрая утомляемость.

Показатели психомоторного развития детей колеблются от нормы до
выраженной задержки. Дети, как правило, соматически ослаблены, иногда у
них отмечается судорожный синдром. Общемоторная сфера детей с дизартрией характеризуется замедленными, неловкими, скованными, недифференцированными движениями. Может отмечаться ограничение объема движений верхних и нижних конечностей, преимущественно с одной стороны, встречаются синкинезии, нарушения мышечного тонуса, экстрапирамидная недостаточность двигательной сферы. Иногда подвижность резко выражена, движения являются непродуктивными и бесцельными.