Конспект занятия "Деревья осенью"
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Конспект занятия по развитию лексико-грамматических категорий

 по теме: «Деревья осенью»

Задачи:

1. Активизировать словарь по лексической теме «Осень».
2. Закреплять умение образовывать глаголы во множественном числе.
3.  Развивать связную речь (умение составлять простое распространенное предложение, использовать в речи сложноподчиненные предложения).
4. Развивать общую и пальчиковую моторику, графо – моторные навыки.

Ход занятия:

 1. Организационный момент. Игра «Повтори»

Дуб-рябина-сосна,береза-ель-клен,клен-рябина-ель,береза-дуб-рябина,ель-дуб-клен,клен-рябина-ель,береза-дуб-рябина,ель-дуб-сосна,дуб-клен-береза.

2. Основная часть.

Логопед: А как вы думаете, чем пахнет осень?

(ставлю на стол осенний букет)

Логопед: Давайте понюхаем

(дети наклоняются к букету и делают глубокий вдох через нос, не поднимая плечи).

Дети: Осень пахнет опавшими листьями, последними цветами, сыростью и прохладой.

2.1.Игра «Назовите признаки осени»

(Солнце светит, но не греет. Дни становятся короче, а ночь длиннее. На деревьях и кустарниках желтеет и опадает листва. Вянет и жухнет трава. Насекомые прячутся. Птицы улетают в теплые края. Часто идут дожди. Становится прохладно)

2.2.Беседа про деревья.

Логопед: Давайте с вами вспомним какие деревья бывают?

(выставить картинки лиственных и хвойных деревьев).

(Деревья бывают лиственные и хвойные.)

Логопед: Какие деревья относятся к лиственным?

(Береза, липа, дуб, клен)

Логопед: Какие деревья относятся к хвойным?

(Ель,сосна)

Логопед: Если в лесу растут и лиственные и хвойные деревья –это …

(Смешанный лес)

Логопед: Если только хвойные деревья-это….

(Хвойный лес)

Логопед: Если в лесу растут только березы, дубы, липы, осины-это ….

(Лиственный лес)

Логопед: Какие из этих деревьев осенью сбрасывают листву?

(Лиственные деревья)

Логопед: Почему на деревьях осенью желтеет и опадает листва?

(Становится мало света и тепла)

Логопед: Как зимуют деревья? Что оберегает их от холода?

 Оказывается, зимой все деревья спят. Они перестают питаться и расти. От холода их оберегает пробковая ткань под корой, которая не дает дереву замерзнуть. Опавшие листья на земле согревают корни деревьев.

2.3. Пальчиковая гимнастика «Листья»

Раз, два, три, четыре, пять-

Вышли в парк мы погулять.

В парк долго мы гуляли

И листочки собирали:

Листья березы, лист рябины,

Листики клена, дуба, осины.

Листики липы мы соберем

В  группу осенний букет принесем.

2.4. Игра «С какого дерева листок?»

Какие листочки мы собирали?

С березы – березовый,

С осины – осиновый,

С клена – кленовый,

С дуба – дубовый,

С ивы – ивовый,

С рябины – рябиновый,

С липы – липовый.

2.5. Игра «Назови плоды деревьев»

У дуба – желуди.

У сосны – круглая шишка.

У ели – продолговатая шишка.

У березы, ивы – сережки.

У рябины – гроздья ягод.

2.6. Упражнение «Закончи предложение»

Лист желтеет, а листья (желтеют). Листок вянет, а листья (вянут). Птичка улетает, а птицы (улетают). Трава вянет, травы (вянут). Лужа замерзает, а лужи (замерзают).

2.7. Итог занятия.