Буклет для родителей "Речевые игры по дороге в детский сад"
методическая разработка

Игры с мячом

Дома речевые игры можно разнообразить: например, с помощью мяча. Тогда у ребенка развивается еще и ловкость!

«Назови  ласково: Мячик маленький поймай, да словечко приласкай!

• Лист – листочек;

• Платье – платьице  и др.

«Один – много»:  Мы волшебники немного – был один, а стало много!  1 вариант:   

• Один шарф – много шарфов;

• один мяч – много мячей и т.п.

2 вариант:  • шарф – шарфы;

• мяч – мячи;

• дом – дома и т.п

«Слова  наоборот»: Мы сейчас откроем рот, чтоб сказать наоборот!

• высокий – низкий;

• Больной – здоровый;

•  Свет – тень;

• Подниматься – спускаться;

• Выйти – зайти и т.п.

«Слова – синонимы» (учить подбирать слова с похожим значением).  

• красивый – симпатичный;

• враг – недруг, противник;

• бежит – мчится, несётся и т.п.

«Кто как говорит?»: Мяч лови, да поскорей назови язык зверей!

Корова – мычит; голубь – воркует;

Кошка – мяукает; комар – пищит;

Ворона – каркает; лошадь – ржёт и т.п.

Обратный вариант:

Кто гогочет? (гусь);

Кто блеет? (овца) и т.п.

«Из чего – какой?»: Вот предмет, а из чего люди сделали его?

Воротник из меха – меховой;

Туфли из кожи – кожаные;

Банка из стекла – стеклянная и т.п.

«Кто где живёт?»: Мячик ты скорей лови, да ответ мне назови: в доме этом кто живёт день и ночь напролёт?

В дупле - Белка;

В гнезде - птица;

В конюшне - лошадь и т.п.

Обратный вариант:

Овцы – в овчарне;

Пчёлы – в улье;

Волк – в логове и т.п.

«Профессии»: Никогда мы не забудем, что умеют делать люди!

Добывает уголь - шахтёр; чертит – чертёжник;

Пасёт  – пастух; куёт железо – кузнец;

Варит сталь – сталевар; печёт торт – кондитер;

Управляет самолётом – пилот и т.п.

«Какого цвета?»: Что у нас какого цвета – мы расскажем вам об этом!

Красный – мак, огонь, флаг;

Оранжевый – апельсин, морковь;

Жёлтый – цыплёнок, солнце;

Зелёный – огурец, трава, лес;

Фиолетовый – баклажан, слива, сирень и т.п.

Это важно!!!

Во время прогулки или по дороге из детского сада выделите время на то, что ребенку интересно: понаблюдать за жучком, покидать камешки в лужу, собрать цветочки, поваляться в снегу и т.д. Так он познаёт мир!!!

Обращайте внимание ребёнка на окружающие звуки на улице (пение птиц, шум ветра, шелест листьев, журчание воды…) и дома (шум холодильника, тиканье часов…).

И самое главное – никогда не игнорируйте вопросы ребёнка!!! Отвечайте, рассказывайте, объясняйте! Ведь благодаря этому маленький человечек развивается и незаметно становится взрослым! А упущенное время уже не вернуть!

​ЛОГОПЕД В ДЕТСКОМ САДУ

РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ

ПО ДОРОГЕ

В ДЕТСКИЙ САД

МБДОУ №33 «Радуга»

Г.Отрадное

Гр. Ландыш

Уважаемые родители!

Каждому из Вас хочется видеть своего ребенка здоровым, счастливым, успешным!

И совсем необязательно вкладывать в его развитие большие деньги, возить на всевозможные развивающие кружки, покупать дорогие игрушки и книги.

Очень часто малышу достаточно бывает эмоционального общения с Вами, непринуждённой беседы, веселой игры. Всё это положительно влияет на его психику, настроение, развивает речь, мышление, внимание, память.

И пусть вы не так много времени проводите вместе, зато эти минуты будут наполнены радостью и детским смехом. А что еще нужно для счастья мамы и малыша?!

И именно мгновения, проведенные вместе, Ваш сын или дочка будут вспоминать  тогда, когда станут взрослыми.

Предлагаю вам варианты игр, которые не требуют от Вас специальной подготовки. В них Вы можете играть дома в процессе приготовления ужина, во время уборки или мытья посуды. А можете с пользой провести время по дороге в детский сад или в транспорте, когда нужно куда-то поехать.

Желаю успехов и отличного настроения Вам и Вашему малышу!

РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ В СВОБОДНУЮ МИНУТКУ

 «Посчитай – ка!» (следите, чтобы ребенок правильно употреблял окончания в словах!): Сколько их – всегда я знаю. Хорошо я всё считаю!

• 1 огурец, 2 огурца, ……, 5 огурцов;

• 1 чашка, 2 чашки, ……., 5 чашек;

«Четвёртый  лишний»  (ребёнок обязательно должен объяснить, почему слово «лишнее»).

Имена существительные:

• стакан, чашка, тарелка, кружка;

• шкаф, кровать, стул, люстра;

• дерево, ветка, ствол, листья.

• Ёж, кошка, жираф, слон «(лишним» может быть ёж - он с иголками; жираф – у него длинная шея; кошка – домашнее животное; слон – с хоботом).

Имена прилагательные:

• стеклянный, железный, мягкий, пластиковый;

• синий, оранжевый, светлый, коричневый;

• горячий, солнечный, пасмурный, дождливый.

Глаголы:

• бежит, мчится, ползет, лежит;

• работать, трудиться, заниматься, гулять.

«Назови  одним словом». Например: 

• банан, апельсин, лимон (фрукты);

• стол, диван, кровать (мебель);

• бабочка, комар, муха (насекомые) и т.п.

Подбери словечко»:   1 вариант:  

• Что бывает жёлтым? (Солнце, одуванчик, лимон…)

• Что или кто летает?(Самолет, птица, листочек..)

• Что бывает мягким?(Подушка, вата, хлеб…).

2 вариант:   

• Подбери слова – действия к слову ВОРОБЕЙ (чирикает, летает, клюёт, прыгает…).

• Подбери слова-признаки к слову СОЛНЦЕ (жаркое, яркое, горячее, ослепительное…).

Игры - загадки

«Отгадай предмет по названию его частей».  Например:

• Лапы, хвост, ошейник (собака).

• Ствол, ветки, листья, кора, корни (дерево).

• Дно, крышка, стенки, ручка, носик (чайник).

• Ножка и шляпка (гриб).

• Фары, колёса, багажник (машина).

• Корень, стебель, бутон, листья (цветок) и т.п.

«Отгадай предмет по его признакам».

 Например:   

• Полосатый, зелёный, круглый… (арбуз).

• Кислый, жёлтый, овальный… (лимон).

• Бурый, косолапый, большой… (медведь).

• белый, холодный, пушистый… (снег).

• лёгкий, круглый, воздушный… (шар).

 «Отгадай, что это» (отгадывание слова по функциональным признакам, по   ситуации, в которой чаще всего находится предмет).

Например:

•Растут на грядке в огороде, используются в пищу (овощи).

•Растут на деревьях, очень вкусные, сладкие, бывают и кислые (фрукты).

•Движется по дорогам, по воде, по воздуху (транспорт).

«Ассоциации» (что ты представляешь, когда я говорю…) 

• …зима (снег, мороз, варежки, гололёд…);

• …дом (семья, стены, крыша, кухня…);

• …улица (дома, машины, люди, дорога…);

• …день рождения (подарки, гости, торт…);

• …детский сад (друзья, занятия, воспитатель…)

«Фантазёры».  Задайте ребёнку вопрос: что будет, если…

• … к нам домой придёт слон?

•… пойдёт конфетный дождь?

•… у людей будет хвост?

•… у тебя будет волшебная палочка? И т.п.