Аналитическая справка по итогам мониторинга (подготовительная к школе группа)
методическая разработка по логопедии

Учебный год

2020/2021

Количество, соотношение

мальчиков

девочек

Начало года

4

9

Середина года

5

9

№

п/п

Ф.И. ребёнка

Дата

рождения

№

протокола

Диагноз

Год

обучения

1

Бекенова Самира  

06.09.2014 г.

549

ОНР II по типу ЗРР, дизартрия

2 года

2

Гайсина Амалия  

27.08.2014 г.

532/1

ОНР III,

стертая дизартрия

2 года

3

Дускалиев Жанат  

16.11.2013 г.

2324

ОНР III

2 года

4

Ералинова Диана  

12.10.2013 г.

1290/1997

ОНР III,

стертая дизартрия

3 года

5

Жамансарин Алмат  

15.01.2014

561

ОНР III,

стертая дизартрия

3 года

6

Жугинисов Мирас  

14.10.2014 г.

546

ОНР III,

 Ст. дизартрия

2 года

7

Золотоверхая Маргарита  

31.07.2014 г.

541

ОНР III,

 Ст.дизартрия

2 года

8

Косарева Ульяна  

21.01.2014 г.

557

ОНР III,

стертая дизартрия

2 года

9

Краснов Артём  

30.06.2014 г

542

ОНР III,

стертая дизартрия

2 года

10

Лебедева Варвара  

10.12.2014 г.

550

ОНР III,

стертая дизартрия

2 года

11

Танбаева Айлана  

27.10.2014 г.

553

ОНР III,

стертая дизартрия

2 года

12

Ткаченко Степан  

18.10.2014 г.

555

ОНР III,

ст. дизартрия

2 года

13

Шарапова Екатерина  

11.10.2014 г.

547

ОНР III,

ст. дизартрия

2 года

14

Эгамбердиева Вероника  

06.12.2013 г.

1265/ 1998

ОНР III,

дизартрия

3 года

Раздел обследования

Баллы

Критерии оценки

1

Звукопроизношение

0

Звукопроизношение не нарушено.

1

Нарушено произношение одной группы звуков

2

Нарушено произношение двух групп звуков

3

Нарушено произношение трёх групп звуков

4

Нарушено произношение 4-х и более групп звуков; дефекты звонкости, мягкости; замены.

2

Слоговая структура

0

Слоговую структуру слов воспроизводит без ошибок.

1

Нарушения редки, главным образом в малознакомых словах.

2

Нарушения в предложениях. В словах – незначительные.

3

Нарушения грубые, на уровне слов (упрощения, перестановки, уподобления слогов и т.д.).

4

Звукокомплексы, звукоподражания.

3

Фонематические представления

0

Сформированны соответственно возрасту.

1

Коррекция после стимулирующей помощи взрослого.

2

Только половину заданий на свой возраст выполняет верно.

3

Выполняет правильно только задания для более младшего возраста, с более трудными не справляется.

4

Не сформированны. Не может выполнить ни одного задания.

4

Грамматический строй

0

Грамматические категории  использует без затруднений.

1

Редкие аграмматизмы.

2

Ошибки с словообразовании и словоизменении, но типичные.

3

Ошибки многочисленные, стойкие, специфические аграмматизмы, невозможность образовать формы слов.

4

Грамматический строй не сформирован.

5

Лексический запас

0

Лексический запас сформирован по возрасту.

1

Запас в пределах обихода (обычно номинативный словарь, умение подобрать антонимы).

2

Лексический запас беден. Выполняет только половину заданий.

3

Лексический запас резко ограничен. Не выполняет и половины заданий.

4

Лексика отсутствует.

6

Понимание

речи

0

В полном объёме.

1

Понимание на уровне целостного текста или рассказа. Для ответов на вопросы по смыслу требуется помощь взрослого.

2

Понимание грамм-ких форм, предложно-падежных конструкций, временных и пр-ных отношений на уровне фразы.

3

Понимание ситуативное, только на уровне знакомых слов.

4

Обращённая речь малопонятна для ребёнка, он не может выполнить даже простых поручений.

7

Связная речь

0

Без затруднений.

1

Рассказ бедный. Требуется помощь взрослого, наводящие вопросы. Присутствует некоторая смысловая неточность.

2

Синтаксические конструкции фраз бедные. Нарушена последовательность в передаче сюжета.

3

Простая аграмматичная фраза со структурными нарушениями.

4

Связной речи нет

№

п/п

Ф. И. ребёнка

Разделы обследования

Итого

1

2

3

4

5

6

7

1

Бекенова Самира

2

2

1

3

2

1

2

13/1,8 б

2

Гайсина Амалия

0

0

0

1

0

0

1

2/0,3 б

3

Дускалиев Жанат

1

1

0

2

1

0

1

6/0,4 б

4

Ералинова Диана

0

1

1

2

2

1

2

9/1,3 б

5

Жамансарин Алмат

1

2

2

2

1

1

1

10/1,4 б

6

Жугинисов Мирас

0

0

0

1

0

0

1

2/0,3 б

7

Золотоверхая Маргарита

0

1

1

1

1

0

0

4/0,6 б

8

Косарева Ульяна

2

1

1

2

1

0

1

8/1,1 б

9

Краснов Артём

2

1

1

2

1

0

1

8/1,1  б

10

Лебедева Варвара

0

0

0

1

0

0

0

1/0,1 б

11

Танбаева Айлана

0

0

1

1

1

0

1

4/0,6 б

12

Ткаченко Степан

1

1

1

2

1

0

1

7/0,7 б

13

Шарапова Екатерина

1

1

0

0

0

0

0

2/0,3 б

14

Эгамбердиева Вероника

1

1

0

1

0

0

0

3/0,4 б

Средний балл

0,8

0,8

0,6

1,5

0,8

0,2

0,9

Средний

балл/

уровень

Параметры обследования

Звукопро

изнош-е

Слоговая

стр-ра

Фонем-е предс-ия

Грамм-й

строй

Лексичес-кий запас

Понима-ние речи

Связная

речь

0,8 б.

0,8 б.

0,8 б.

0,6 б.

1,5 б.

0,8 б.

0,2 б.

0,9 б.

В

В

В

В

С

В

В

В

Периоды обучения

0,1 – 1 б.

1,1 – 2 б.

2,1 – 3 б.

3,1 – 4 б.

высокий

средний

ниже среднего

низкий

Начало года

5 чел. – 38 %

5 чел. – 38 %

3 чел. – 24 %

-

Середина года

9 чел. –64 %

5 чел. – 36 %

-

-