Логопедические игры для младшей группы детского сада
консультация по логопедии

Образовательная область «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ» / «ЛОГОПЕДИЯ»

Группа: СРЕДНЯЯ

№ п/п

Тема

Описание

Примечание

1

Игра «Тихо-громко говори»

Ребенок заучивает чистоговорку или короткое стихотворение (с учетом правильно произносимых звуков). Ребенку предлагается произнести чистоговорку сначала шепотом, затем тихим голосом, а потом громким.

2

Игра «Повтори за мной»

Взрослый отстукивает простой ритм ладошками, ребенка просит повторить. Постепенно ритм усложняется. Затем ритм задает ребенок, а взрослый повторяет.

3

Игра «Кто внимательный»

Взрослый задает ребенку задание –хлопну в ладоши при назывании выбранного звука. Далее взрослый называет звуки, а ребенок внимательно слушает и определяет в ряду звуков заданный.

Первоначально игра проводится в медленном темпе, губы взрослого открыты, заданный звук отмечается повышением голоса, затем игра усложняется: взрослый закрывает рот листком бумаги и произносит звуки ровным голосом.

Перед игрой необходимо показать ребенку, как получается произносить звуки речи, пропеть с ним гласные звуки, проговорить согласные и т.д.

4

Игра «Звуковые песенки»

Взрослый предлагает ребенку составить песенки (слоги) из разных звуков:

А + У – АУ!

М+О – МО!

Ребенку предлагается знакомая мелодия (например «В лесу родилась елочка») и вместе со взрослым ребенок напевает мелодию выбранным слогом.

Учитывается умение ребенка произносить звуки речи. Если ребенок не может произносить звук Р, этот звук в игре не используется и т.д.

Цель игр, направленных на формирование фонематических процессов у детей среднего дошкольного возраста – развитие способности различать и узнавать звуки, не относящиеся (не речевые) и относящиеся (речевые) к речи.