Прикус и звукопроизношение
статья по логопедии

Прикус и звукопроизношение

В логопедический работе правильный прикус у ребёнка положительно влияет как на постановку звуков, так и на звукопроизношение вцелом. А неправильный прикус осложняет работу и увеличивает сроки постановки и исправления звуков.

Если у ребёнка передний открытый прикус, при котором жевательные зубы сомкнуты, а передние зубы не соприкасаются, то может возникнуть межзубное произношение звуков. Такое произношение часто возникает из-за патологии нервной системы и ЛОР-органов. Межзубное произношение может быть и при правильном прикусе и исправляется достаточно сложно. А открытый прикус только усугубляет и без того сложную проблему. Звуки при этом надо исправлять вместе с прикусом и лечением сопутствующих заболеваний.

Если у ребёнка боковой открытый прикус, при котором зубы не смыкаются сбоку, то свистящие, шипящие звуки и аффрикаты могут произноситься с хлюпающим звуком.

Если у ребёнка глубокий прикус, дистальный прикус, при котором нижняя челюсть перекрывается верхней, то возникают сложности со свистящими и шипящими звуками, а также при постановке звука [Р]. Глубокий прикус часто сочетается с высоким и узким нёбом, что ещё больше усложняет работу.

Если у ребёнка мезиальный прикус, при котором нижняя челюсть выдается вперёд, то возникают трудности со свистящими и шипящими. Так же может возникнуть межзубное произношение звуков.

Если у ребёнка нет верхних и/или нижних передних зубов, то нарушается произношение свистящих и шипящих звуков, а исправление межзубного произношения осложняется. Но если перед возрастной сменой зубов звуки произносились правильно, то произношение восстановится, когда вырастут постоянные зубы.

Если у ребёнка множественные диастемы - щели между зубов, то свистящие и шипящие звуки могут звучать с присвистом, не совсем «чисто».

Таким образом, если у ребёнка имеются нарушения прикуса и логопедические задачи, то имеет смысл проводить комплексную работу как у логопеда, так и у ортодонта.