Консультация для воспитателей
консультация по логопедии (подготовительная группа)

ЛОГОПЕД СОВЕТУЕТ

 «Любая мысль заканчивается движением» И. П. Павлов

Развитие речи – это взаимосвязь и взаимозависимость речевой и моторной деятельности, поэтому на занятиях по развитию речи необходимо уделять большое внимание общей моторике и тренировке тонких движений пальцев рук. 

Методика проведения динамических пауз «Стань буквой!» основана на использовании серии движений по созданию образа буквы с помощью тела человека одновременно с речевым сопровождением.

С помощью увеличения двигательной активности осуществляется коррекция речевых нарушений, укрепление физического здоровья. Воссоздание образа буквы телодвижением способствует наиболее эффективному запоминанию написания этой буквы.

Дети на слух и зрительно воспринимают названия букв и позу, используя мышечное чувство и мышечное давление, изображают букву. В данном случае соединяется абстрактное представление буквы с мышечными ощущениями, благодаря чему условные связи в коре головного мозга укрепляются, и впоследствии звук и буква легко воспроизводятся.В данной методике сочетаются элементы биоэнергопластики, так и элементы кинезиологии..

Кинезиологические упражнения влияют не только на развитие интеллекта, но и улучшают память ребенка, внимание, речь, пространственные представления, мелкую и крупную моторику, снижают утомляемость, повышают способность к произвольному контролю.

Упражнения данной методики способствуют выработке правильной осанки, развитию и сохранению гибкости позвоночника.

Методика Ю. Е. Розовой, Т. В. Коробченко