Лабиринты на автоматизацию звуков.
тренажёр по логопедии (подготовительная группа)

 Для автоматизации звуков используются различные игры, упражнения, задания. Предлагаемый материал способствует более быстрой автоматизации звуков в спонтанной речи; развитию фонематического слуха, совершенствованию слоговой структуры слов , коррекции лексико-грамматического строя речи, закреплению знаний об автоматизируемых звуков и соответствующих буквах, формированию навыка звукобуквенного анализа . Одновременно с этим происходит развитие мелкой моторики пальцев рук, активизация памяти, внимания, мышления. Все это является, в свою очередь, своевременной профилактикой дисграфии   и дислексии . Проходя лабиринты, можно определять место звука в слове, последовательность звуков, к какой лексической категории относится слово, можно называть , например, только растения, животных и т.д., сосчитать предметы,  спрятать предметы (нет чего? нет ягоды..),составлять предложения, придумывать истории…

 В зависимости от сложности речевого дефекта ребенка и этапа коррекционной работы игры и задания могут использоваться комбинированно.