досуг для детей старшей группы "Внимание, Птицы!"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Досуг в старшей группе на тему “Внимание! Птицы!”

Цель: Формирование начальных форм экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
– Воспитывать бережное отношение к пернатым.
– Развивать умение детей работать в команде.
– Создать радостное настроение.

Ход мероприятия:

Дети делятся на две команды и придумывают себе название.

Ведущий: Я, ребята, птиц люблю.
Никогда их не ловлю
Ни ловушками,
Ни в сети.
Не держу их дома в клетке.
Никогда гнезда не трону.
Ни сороки,
Ни вороны,
Ни скворца,
Ни воробья
Не обидела в жизни я!

Ведущий: Внимание, внимание начинаем соревнования!

                    Задания будут все про птиц.

                    Кто много знает, тот и победит.

Задание 1. Я буду загадывать загадки каждой команде. За каждый правильный ответ- команда получает фишку.

* * *

На шесте — дворец,

Во дворце — певец. (Скворец)

* * *

Чёрный жилет, красный берет,

Нос — как топор, хвост — как упор. (Дятел)

* * *

Непоседа пёстрая,

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая. (Сорока)

* * *

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зёрнышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он появится опять. (Снегирь)

* * *

Угадайте, что за птичка:

Тёмненькая невеличка,

Беленькая с живота,

Хвост раздвинут в два хвоста. (Ласточка)

* * *

Гнездо своё он в поле вьёт,

Где тянутся растения.

Его и песни, и полёт

Вошли в стихотворения. (Жаворонок)

* * *

Озорной мальчишка

В сером армячишке

По двору шныряет,

Крохи собирает. (Воробей)

* * *

Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Чёрненькая шапочка

И полоска шарфика. (Синица)

* * *

Кто без нот и без свирели

Лучше всех выводит трели,

Голосистей и нежней?

Кто же это? (Соловей).

* * *

Всю ночь летает — мышей добывает.

А станет светло — спать летит в дупло. (Сова)

* * *

Птица сверху налетает

И цыплят внизу хватает. (Ястреб)

* * *

Глазищи круглы,

Когтищи остры,

Носище кривой —

Разбойник лесной. (Филин)

* * *

Стали братья на ходули,

Ищут корму по пути.

На бегу ли, на ходу ли —

Им с ходулей не сойти. (Журавли)

* * *

На одной ноге стоит,

В воду пристально глядит.

Тюкнет клювом наугад —

Ищет в речке лягушат. (Цапля)

Удивительный ребёнок!

Только вышел из пелёнок,

Может плавать и нырять,

Как его родная мать. (Утёнок)

* * *

Мать-отца не знаю,

Но часто называю.

Детей знать не буду —

Чужим их сбуду. (Кукушка)

* * *

Что за весенняя чёрная птица

Любит за плугом ходить и кормиться?

Что за весенняя чёрная птица

Прямо на трактор чуть не садится? (Грач)

2 задание. Собери картинку и назови птицу.

(Командам предлагаются разрезные картинки птиц. Кто быстрее соберет картинку получает фишку.)

Подвижная игра для детей «Птички и кошка»

Цель: учить двигаться по сигналу, развивать ловкость.

Ход игры: В большом кругу сидит «кошка», за кругом – «птички». «Кошка» засыпает, а «птички» впрыгивают в круг и летают там, присаживаются, клюют зерна. «Кошка» просыпается и начинает ловить «птиц», а они убегают за круг. Пойманных «птичек» кошка отводит в середину круга. Воспитатель подсчитывает, сколько их.

3 задание. «Угадай птицу по голосу»

В записи звучат птичьи голоса: ворона, кукушка, сорока, соловей, ласточка, синица. Команды по очереди отгадывают, за каждую птицу балл.

4 задание. Командам дается по картинке с изображением дятла на дереве. Дерево замазано пластилином ( имитация коры). Задание: чья команда при помощи стеки быстрее найдет пропитание для дятла.

Подсчитываются  фишки. Победителя-команду поздравляем. Команды жмут друг другу руки.